材料一：早晨起来晚了，来不及吃早餐，妈妈没完没了地唠叨，尽管听起来有点儿烦，但心里还是暖暖的。材料二：爸爸平时总加班，根本没时间管我。那天开完家长会，他非要和我谈谈学

Question

材料一：早晨起来晚了，来不及吃早餐，妈妈没完没了地唠叨，尽管听起来有点儿烦，但心里还是暖暖的。
材料二：爸爸平时总加班，根本没时间管我。那天开完家长会，他非要和我谈谈学习。我抱怨他只知道“散养”我，没资格和我谈学习。他真诚地说他的确想“圈养”我，只是他亲自“饲养”的时间少，以后一定改进。
如果你是材料中的“我”，请你完成下列问题：
（1）想起这些类似的“碰撞”，你心理的感受是怎么样的？
（2）沟通传递爱，请你说说如何与父母沟通？
（3）父母如此关爱我们，尽孝在当下，平时你是如何孝亲敬长呢？

Answer 1

（1）分析材料可知，中学生中存在着与父母之间出现的代沟，从我们所学的知识角度把握，这反映了我们与父母之间产生的逆反心理．
（2）解答此题的关键是找出材料中的关键问题与教材知识的结合点，通过读材料可知，本题考查如何与父母沟通的相关知识．据此作答即可．
（3）本题考查了如何孝亲敬长，课本的基础知识，依据课本内容回答即可．
故答案为：
（1）类似的“碰撞”让我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，（1分）亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突．（1分）这是我们成长中难以回避的问题．（1分）
（2）①与父母沟通，要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法．②与父母沟通，要用父母能接受的方式表达我们的爱．③作为子女应尽量避免对父母使用生硬的语言，特别是过激的语言，把握行为底线．
（3）①尽孝在当下．我们应该用行动表达对父母等长辈的孝敬之心．②尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性地与他们沟通．③倾听双亲长辈的心声，与双亲长辈保特亲近、融洽的关系．④知恩、感恩，用行动表达感恩之情．⑤认真学习，不辜负父母的期望．