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简述教师对挫折的不良认知表现在哪三个方面?
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简述教师对挫折的不良认知表现在哪三个方面?
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答案和解析
1.“不应发生”.“不应发生”是指以主观意愿为依据的不合理认知方式所产生的“（情况）不应该是这样的”,“不可能是这样的”等错误观念.
2.“非常可怕”或“不以为然”.有些人把挫折情境及其后果想象得非常可怕.这种想象挫折远远超出了实际挫折的本来意义,由此引起的心理挫折（即挫折感受）更加严重.
3.“我无能”.教师中还有一种对挫折的歪曲认知,即因某些挫折和失败而否定自己.认为自己“没用”、是个“庸材”,在遭受挫折和失败后变得自卑起来,甚至自暴自弃.
2.“非常可怕”或“不以为然”.有些人把挫折情境及其后果想象得非常可怕.这种想象挫折远远超出了实际挫折的本来意义,由此引起的心理挫折（即挫折感受）更加严重.
3.“我无能”.教师中还有一种对挫折的歪曲认知,即因某些挫折和失败而否定自己.认为自己“没用”、是个“庸材”,在遭受挫折和失败后变得自卑起来,甚至自暴自弃.
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