阅读文言文，完成下列各题。送东阳马生序（节选）宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕

Question

阅读文言文，完成下列各题。
送东阳马生序（节选）
宋濂
    余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
    当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人； 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（1）解释下面句中加点词语的意思。

①录毕，走送之。	走：	___
②俟其欣悦，则又请焉。	俟：	___
③媵人持汤沃灌。	汤：	___
④卒获有所闻。	卒：	___

（2）请选出下列各组句子中加点词语意思相同的一项___

A．每假借于藏书之家	所欲有胜于生者
B．无鲜肥滋味之享	而两狼之并驱如故
C．足肤皲裂而不知	可远观而不可亵玩焉
D．以中有足乐者	以头抢地尔

（3）请用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①从乡之先达执经叩问
译文：___
②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意
译文：___
（4）作者在求学过程中遇到了哪些困难？
（5）作者写自己艰苦求学经历的用意是什么？有关古人刻苦读书的故事你还知道哪些？请写出两个。

Answer 1

（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．
①抄写完后，赶快送还人家．走：跑；
②等到他高兴时，就又向他请教．俟：等到；
③仆人给我灌下热水．汤：热水；
④最终还是得到不少教益．卒：最终．
（2）本题考查一词多义．答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案．
A．常向藏书的人家求借．于：介词，向/我所喜爱的还有胜过生命的东西．于：介词，比．
B．没有新鲜肥嫩的美味享受．之：结构助词，的/可是两只狼像原来一样一起追赶．之：助词，主谓之间，取消句子独立性．
C．脚和皮肤受冻裂开都不知道．而：连词，表转折，却/人们可以远远地观赏它，却不可亲近而不庄重地玩弄它．而：连词，表转折，却．
D．因为心中有足以使自己高兴的事．以：因为/用头撞地罢了．以：介词，用．
故选：C．
（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：
①从：向；执：拿；叩：请教．句子翻译为：手拿着经书向同乡前辈求教．
②缊、敝：破旧；间：中间；略无：一点没有．句子翻译为：我则穿着破旧的衣袍处于他们之间，毫无羡慕的念头．
（4）本题考查概括文章内容的能力．选文第一段讲自己幼时求学的艰难．以及成年之后求师的叩问之难．第二段讲述自己求学旅途之艰，生活之苦．
（5）本题考查分析文章主旨的能力．作者写自己艰苦求学经历，与马生现在的求学条件相比，意在告诉马生自己即使在那样艰苦的条件下都没有放弃求学，对那么马生有了这么好的条件应该更加的努力，从这一点来鼓励他更要努力学习．历史上勤奋苦学的故事很多，熟悉的有：凿壁偷光、悬梁刺股、囊萤映雪．
答案：
（1）①走：跑；②俟：等到；③汤：热水；④卒：最终．
（2）C
（3）①手拿着经书向同乡前辈求教．
②我则穿着破旧的衣袍处于他们之间，毫无羡慕的念头．
（4）1、幼时求学的艰难．2、成年求师的叩问之难．3、求学旅途之艰，生活之苦．
（5）鼓励马生勤奋学习．凿壁偷光、悬梁刺股．