21.阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。过去我们熟悉的是信封信纸,现在熟悉的是飞信微信;过去熟悉的是笔墨纸砚,现在熟悉的是鼠标键盘;过去熟
21.阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。
过去我们熟悉的是信封信纸,现在熟悉的是飞信微信;过去熟悉的是笔墨纸砚,现在熟悉的是鼠标键盘;过去熟悉的是书香墨宝,现在熟悉的是手机电脑。
现在与过去对比,会引起我们许多联想和感慨。
要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。
怀念写信的日子
粉红色、淡蓝色的纸笺离我们远去了。
针样的、齿轮的邮票也离我们远去了。
信封、笔砚都变成了收藏品,被收藏在某些人的心里,成为永远的记忆。
怀念纸笺,怀念笔砚,怀念写信的日子。
摇曳的烛光下,微黃的灯盏下,我们曾用吸饱了墨水的笔,写出一行行的文字。那些关于爱的文字、散发着温暖和芳香的文字,从笔尖缓缓地流淌出来,流淌着我们的思念,流淌着我们的牵挂,流淌着我们的祝福。那些文字将被装进信封,贴上邮票,飞越万水千山,飞到亲人的身边,朋友的身边。写信的人是幸福的,读信的人是甜蜜的,读着那些充满爱的文字,心里也是满满的幸福与甜蜜。
信是牵挂,信是关心,信是爱恋,信也是长长的痛。
鲁迅写给许广平的两地书,是老师的谆谆教诲,是父亲的温厚关怀,是爱人的绵绵絮语;年迈的父亲用颤微微的手写给朱自清的家书,有生活的辛酸,有苦苦的牵挂,有父亲不肯言传的关爱;陶斯亮含着泪写给父亲的信,有不屈,有抗争,有申诉不尽的冤屈;司马迁醮着血泪,向任安倾诉自己的不幸,诉说自己的卑微,畅谈自己的追求。
一封封书信,写满叮咛,写满期盼,写满爱的执著。这些书信,成了一种记忆,存留在爱人的、儿子的心头,更留存在时间的长河中,让人一代代品读回味。
亲人的、朋友的、爱人的,书信留住爱,留住生命。
甜蜜的、苦涩的、快乐的、痛苦的,文字是记忆,是收藏,收藏人生的甘苦,记忆人生的悲酸。书信是标识,标记生命的重量,识记人生的法码。
不再写信的日子,怀念纸笺的芳香,怀念那些逝去的美好时光,怀念那些厚重的记忆。
【解析】
试题分析:
信封信纸、笔墨纸砚、书香墨宝,代表的是传统文化;飞信微信、鼠标键盘、手机电脑是现代科技。这则材料实际上引导我们如何看待两者的关系。
可以从“守住传统文化”的角度立意。传 统文化是我们的根,是我们的立身之本,是我们的精神家园。看来, 传统文化不能丢,应该坚守。可以从“没有发展便没有一切”的角度立意。如果一味抓住传统文化而不知变通,势必会造成畏步不前的情况。因此,要注重发展,发展才是硬道理。可将两者结合在一起来谈,既要注重传统文化,又要重视科技发展,两者并不是水火不容,矛盾对立的。
考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E
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