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阅读下面这首诗,然后回答下列各题晚春韩愈草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。(1)本诗运用拟人手法有何妙处?(2)本诗的主旨有人认为是劝人
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阅读下面这首诗,然后回答下列各题
晚春
韩愈
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
(1)本诗运用拟人手法有何妙处?
(2)本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的,你同意这种看法吗?为什么?
晚春
韩愈
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
(1)本诗运用拟人手法有何妙处?
(2)本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的,你同意这种看法吗?为什么?
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查拟人修辞手法及其作用.一个“斗”字,运用了拟人的修辞,把花朵人格化,形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象.使无情的草树能知、能解还能斗,且彼此还有高下之分,使描绘的晚春景致生动而有奇趣.
(2)本题是对是个主旨的考查.示例:同意,因为作者是以“百般红紫““斗芳菲“反衬“杨花榆荚“的百首无成;不同意,因为作者在诗中是在嘲笑杨榆荚没有红的花,不能为春天增光彩;不同意,本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣争放,为晚春增色.
答案:
(1)使无情的草树能知、能解还能斗,且彼此还有高下之分,使描绘的晚春景致生动而有奇趣.
(2)示例:同意,因为作者是以“百般红紫““斗芳菲“反衬“杨花榆荚“的百首无成;不同意,因为作者在诗中是在嘲笑杨榆荚没有红的花,不能为春天增光彩;不同意,本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣争放,为晚春增色.
(2)本题是对是个主旨的考查.示例:同意,因为作者是以“百般红紫““斗芳菲“反衬“杨花榆荚“的百首无成;不同意,因为作者在诗中是在嘲笑杨榆荚没有红的花,不能为春天增光彩;不同意,本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣争放,为晚春增色.
答案:
(1)使无情的草树能知、能解还能斗,且彼此还有高下之分,使描绘的晚春景致生动而有奇趣.
(2)示例:同意,因为作者是以“百般红紫““斗芳菲“反衬“杨花榆荚“的百首无成;不同意,因为作者在诗中是在嘲笑杨榆荚没有红的花,不能为春天增光彩;不同意,本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣争放,为晚春增色.
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