阅读下面的文言文，完成问题。（16分）信拜礼毕，上坐。王曰：“丞相数言将军，将军何以教寡人计策？”信谢，因问王曰：“今东乡争权天下，岂非项王邪？”汉王曰：“然。”曰：

Question

阅读下面的文言文，完成问题。（16分）

信拜礼毕，上坐。王曰：“丞相数言将军，将军何以教寡人计策？”信谢，因问王曰：“今东乡争权天下，岂非项王邪？”汉王曰：“然。”曰：“大王自料勇悍仁强孰与项王？”汉王默然良久，曰：“不如也。”信再拜，赞曰：“惟信亦为大王不如也。然臣尝事之，请言项王之为人也。项王喑噁叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳。项王见人恭敬慈爱，言语呕呕，人有疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。 

项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城。有背义帝之约，而以亲爱王，诸侯不平。诸侯之见项王迁逐义帝，置江南，亦皆归逐其主而自王善地。项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。 

故曰其强易弱。今大王诚能反其道，任天下武勇，何所不诛？以天下城邑封功臣，何所不服？以义兵从思东归之士，何所不散？且三秦王为秦将，将秦子弟数岁矣，所杀亡不可胜计，又欺其众降诸侯，至新安，项王诈坑秦降卒二十余万，唯独邯﹑欣﹑翳得脱，秦父兄怨此三人，痛入骨髓。今楚强以威王此三人，秦民莫爱也。大王之入武关，秋毫无所害，除秦苛法，与秦民约，法三章耳，秦民无不欲得大王王秦者。于诸侯之约，大王当王关中，关中民咸知之。大王失职入汉中，秦民无不恨者。今大王举而东，三秦可传檄而定也。”于是汉王大喜，自以为得信晚。遂听信计，部署诸将所击。（《史记·淮阴侯列传》）

14．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．项王见人恭敬慈爱，言语呕呕      呕呕：和悦温和的样子

B．不居关中而都彭城                都：国都

C．印刓敝，忍不能予                刓 ：磨圆棱角

D．今大王举而东                    举：兴兵

15．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是

A．以天下城邑封功臣                        且以一璧之故逆强秦之欢

B．于诸侯之约，大王当王关中                尤致思于天文阴阳历算

C．大王之入武关，秋毫无所害                公之时廉将军孰与秦王

D．三秦可传檄而定也                        尝一龙机发而地不动

16．下列句子都能体现项王“名虽为霸，实失天下心”的一项是

①项王喑噁叱咤，千人皆废     ②项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城     ③有背义帝之约，而以亲爱王     ④诸侯之见项王迁逐义帝，置江南，亦皆归逐其主而自王善地     ⑤大王之入武关，秋毫无所害     ⑥项王所过无不残灭者

A．①④⑤      B．①②⑤       C．②③⑥      D．②④⑤

17．下列对原文的有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．韩信认为勇敢凶悍仁爱强大，项羽远胜刘邦，但项羽也有自身弱点或失误，即匹夫之勇、妇人之仁、任人唯亲、杀戮过多，因此，项羽其强易弱。

B．韩信认为，“秦民”对项羽所任的三秦王是既“怨”又“痛”且“莫爱”；而对刘邦的入关是“无不欲得大王王秦”，民心所向，显而易见。

C．韩信冷眼旁观，比较了刘项两人的不同：项羽暴虐，刘邦抚民；项羽斗勇，刘邦使智；项羽刚愎，刘邦纳谏；项羽弃义，刘邦守约。

D．韩信对天下形势和项羽为人的分析精辟而深刻，显示了韩信的雄才大略以及高瞻远瞩的胸襟，刘邦对其相见恨晚。

18．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1） 大王自料勇悍仁强孰与项王？

（2）项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。

Answer 1

14．B

15．C

16．C

17．C

18．（7分）（1）大王自己估计在勇敢、强悍、仁厚、兵力方面与项王相比，谁更强？（2）项王军队所经过的地方，没有不被摧残毁灭的，天下的人大都怨恨，百姓不愿归附，只不过迫于威势，勉强服从罢了。

【解析】

14．

试题分析：解答此题，可用代入法，即将各选项解释代入原文语境考察。题中，B项的“都”作动词，解释为“定都”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

15．

试题分析：题中，A项的“以”虽都作介词，但前者相当于“把”；后者相当于“因为”。B项的“于”虽都作介词，但前者表凭据，相当于“根据，按照”；后者表处所，相当于“在”。C项的“之”，都作助词，都置于主谓之间，取消主谓短语的独立性。D项的“而”，虽都作连词，但前者表修饰；后者表转折。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

16．

试题分析：解答此题，应紧扣题干中“都能体现项王‘名虽为霸，实失天下心’的一项”这一要求，对题中六句话逐一仔细审视，题中，①是说项羽表面严厉，④是说在项羽影响下诸侯各自的做法，⑤是说刘邦的得人心的做法：都不合题干要求，因此凡含此三项的选项都应排除。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

17．

试题分析：解答此题，可将各选项表述同文本相关内容进行比较，以发现异同，确定正误。题中，C项错误在于，原文没有“项羽刚愎，刘邦纳谏”的内容。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

18．

试题分析：翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。

考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】任命韩信的仪式结束后，汉王就座。汉王说：“丞相多次称道将军，将军用什么计策指教我呢？”韩信谦让了一番，趁势问汉王说：“如今向东争夺天下，难道敌人不是项王吗？”汉王说：“是。”韩信说：“大王自己估计在勇敢、强悍、仁厚、兵力方面与项王相比，谁强？”汉王沉默了好长时间，说：“不如项王。”韩信拜了两拜，赞成地说：“我也认为大王比不上他呀。然而，我曾经侍奉过他，请让我说说项王的为人吧。项王震怒咆哮时，吓得千百人不敢稍动，但不能放手任用有才能的将领，这只不过是匹夫之勇罢了。项王待人恭敬慈爱，言语温和，有生病的人，心疼的流泪，将自己的饮食分给他，等到有的人立下战功，该加封进爵时，把刻好的大印放在手里玩磨的失去了棱角，舍不得给人，这就是所说的妇人的仁慈啊。项王即使是称霸天下，使诸侯臣服，但他放弃了关中的有利地形，而建都彭城。又违背了义帝的约定，将自己的亲信分封为王，诸侯们愤愤不平。诸侯们看到项王把义帝迁移到江南僻远的地方，也都回去驱逐自己的国君，占据了好的地方自立为王。项王军队所经过的地方，没有不横遭摧残毁灭的，天下的人大都怨恨，百姓不愿归附，只不过迫于威势，勉强服从罢了。虽然名义上是霸主，实际上却失去了天下的民心。所以说他的优势很容易转化为劣势。如今大王果真能够与他反其道而行：任用天下英勇善战的人才，有什么不可以被诛灭的呢？用天下的城邑分封给有功之臣，有什么人不心服口服呢？以正义之师，顺从将士东归的心愿，有什么样的敌人不能击溃呢？况且项羽分封的三个王，原来都是秦朝的将领，率领秦地的子弟打了好几年仗，被杀死和逃跑的多到没法计算，又欺骗他们的部下向诸侯投降。到达新安，项王狡诈地活埋了已投降的秦军二十多万人，唯独章邯、司马欣和董翳得以留存，秦地的父老兄弟把这三个人恨入骨髓。而今项羽凭恃着威势，强行封立这三个人为王，秦地的百姓没有谁爱戴他们。而大王进入武关，秋毫无犯，废除了秦朝的苛酷法令，与秦地百姓约法三章，秦地百姓没有不想要大王在秦地做王的。根据诸侯的成约，大王理当在关中做王，关中的百姓都知道这件事，大王失掉了应得的爵位进入汉中，秦地百姓没有不怨恨的。如今大王发动军队向东挺进，只要一道文书三秦封地就可以平定了。”于是汉王特别高兴，自认为得到韩信太晚了。就听从韩信的谋划，部署各路将领攻击的目标。