弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

Question

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）给加点的字注音。
诲二人弈___鸿鹄将至___
（2）用“∕”划分朗读节奏。
使 弈 秋 诲 二 人 弈
（3）解释加点的字。
①惟弈秋之为听___  ②思援弓缴而射之___
（4）用自己的话说说，为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学，效果却不同？
（5）读完这个故事，你受到怎样的启示？

Answer 1

（1）本题考查字的字音．注意“诲”的声调，“鹄”的读音．答案为：①huì ②hú
（2）本题考查划分句子朗读节奏的能力．划分节奏主要依据句子的结构，一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿．
“使”假使，表示假设，其后停顿；“弈秋”为人名，作主语，其后停顿；“诲”为动词，作谓语，其后停顿．句子停顿为：使/弈秋/诲/二人弈
（3）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等．考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义．
①一心一意只听弈秋的话．惟：只；
②想着要拉开弓将它射下．援：拉．
（4）本题考查筛选并整合文章信息的能力．根据文中“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”可知，一个人专心听讲，一人三心二意．
（5）本题考查概括文章主旨的能力．从文中两个人学习的经历来看，专心致志是事情成功的先决条件．

答案：
（1）huì hú
（2）使/弈秋/诲/二人弈
（3）只 拉
（4）一个人专心听讲，一人三心二意．
（5）专心致志是事情成功的先决条件．