古代诗歌阅读阅读下面两首诗，完成下列各题。次韵送张山人①归彭城苏轼羡君飘荡一虚舟，来作钱塘十日游。水洗禅心都眼净，山供诗笔总眉愁。雪中乘兴②真聊尔③，春尽思归却罢休。

Question

古代诗歌阅读
阅读下面两首诗，完成下列各题。
次韵送张山人^①归彭城
苏轼
羡君飘荡一虚舟，来作钱塘十日游。
水洗禅心都眼净，山供诗笔总眉愁。
雪中乘兴^②真聊尔^③，春尽思归却罢休。
何日五湖从范蠡，种鱼万尾橘千头。【注】①张山人：即张天骥，北宋时彭城（现徐州）云龙山的一位隐士，苏轼的好友。②雪中乘兴：指王子猷雪夜访戴逵兴尽而返的故事。③聊尔：姑且如此。
（1）请指出颔联的巧妙之处，并简要赏析
（2）全诗表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。

Answer 1

（1）分析诗句的妙处，可以从语言、构思、手法、情感等角度分析．颔联“水洗禅心都眼净，山供诗笔总眉愁”妙在语言，“洗”“供”用的巧妙；构思巧妙；手法巧妙（以实写虚、拟人手法）．答题时选择其中两点，并结合诗句内容具体分析．
（2）分析诗人的情感，要抓住诗歌中的景物描写及能体现作者情感的句子．“何日五湖从范蠡，种鱼万尾橘千头”，范蠡泛舟五湖的典故，表达了对泛舟江湖、养鱼种橘的惬意生活的向往； “水洗禅心”“山供诗笔”，表达了山水的喜爱之情．由此可以看出诗人对自由隐逸生活的向往（2分），对山水的喜爱之情．

答案：
（1）①用词巧妙．“洗”“供”分别写出了水的澄澈和山的隽美，“禅心”乃水洗出，诗笔因山供给，新奇而有韵味．
②构思巧妙．上句说水洗出禅心，连眼睛都变得纯净了，有层进意味；下句说山给自己赋诗赞美的冲动，却又为自己不能像朋友一样尽情游历山水而发愁，有转折意味．
③手法巧妙．上句以实写虚，借水的澄澈写出内心的纯净通明；下句运用拟人手法，山色秀美，为诗人提供写诗的欲望和冲动．
[6分．任答两点即可，每点3分．构思巧妙，若答水洗禅心都眼净、山供诗笔和后面的总眉愁构成先扬后抑的关系或者侧面表现山水之美，分析合理亦可．手法巧妙，若只答对偶，只给1分．若有其他答法，能言之成理，可酌情给分．]
（2）（5分）表达了诗人对自由隐逸生活的向往（2分），对山水的喜爱之情（1分）．以范蠡泛舟五湖的典故，表达了对泛舟江湖、养鱼种橘的惬意生活的向往（1分）．以“水洗禅心”“山供诗笔”，表达了山水的喜爱之情（1分）．