阅读下面两篇文言文，完成小题。（10分）甲初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务

Question

阅读下面两篇文言文，完成小题。（10分）

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

——《孙权劝学》

【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

——《送东阳马生序》

1.解释下列句子中划线词语的意思。（2分）

（1）蒙乃始就学             

（2）不敢稍逾约             

2.下列句子中划线词语的意思或用法相同的一项是（   ）（2分）

A．结友而别足肤皲裂而不知	B．自以为大有所益益慕圣贤之道
C．大兄何见事之晚乎当余之从师也	D．蒙辞以军中多务未尝稍降辞色

3.把下面句子翻译成现代汉语。（2分）

（1）孤岂欲卿治经为博士邪！

（2）以是人多以书假余。

4.甲、乙两文同为劝学，孙权先指出          ，继而现身说法，劝说吕蒙多读书；宋濂则直接从自身学习经历说起，叙述           和勤奋学习的经历，以此勉励马生刻苦读书。（2分）

5.说说你从吕蒙和宋濂的读书经历中悟出的学习道理。（2分）

 

Answer 1

1.（1）于是，就。 （2）超过约定的期限。（2分）

2.C （2分）

3.（1）我难道想咬你钻研经书当博士吗？（1分）

（2）因此，人们都（或“多”）（愿意）把书借给我（1分）。（共2分）

4.学（学习、读书）的必要（重要）性（1分）；自己青少年时代求学的艰难（1分）。（共2分）

5.示例1：学习勤奋刻苦，博览群书，求师诚心。示例2：求学过程中必须不断克服并战胜困难，终将取得成功。（只要答出一点即可，2分）