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某校为培养学生良好的每日读书习惯,在全校开展“读书月”活动,以下统计图描述了七年级(1)班学生在为期一个月的读书月活动中,三个阶段(上旬、中旬、下旬)日人均阅读时间的统

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某校为培养学生良好的每日读书习惯,在全校开展“读书月”活动,以下统计图描述了七年级(1)班学生在为期一个月的读书月活动中,三个阶段(上旬、中旬、下旬)日人均阅读时间的统计情况:


(1)从以上统计图可知:七年级(1)班共有学生______人;
(2)图1中a的值是______,图3中 0≤x<0.5时间段所对扇形圆心角的度数为______度;
(3)通过对图1和图2的数值判断,在这次读书月活动中,该班学生每日阅读时间______(填“普遍增加了”或“普遍减少了”);
(4)如果全校共有教学班18个,共有学生850人,参照以上统计图的变化趋势,至读书月活动结束时,估计该校学生日人均阅读时间在0.5-1小时的人数比活动开展初期增加了多少人?
▼优质解答
答案和解析
(1)七年级(1)班共有学生有:3+15+25+5+2=50(人);
故答案为:50;
(2)由图可得:a=50-30-15-2=3;
0≤x<0.5时间段所对扇形圆心角的度数为:10%×360°=36%;
故答案为:3,36%.
(3)通过比较图1和图2,在这次读书月活动中,该班学生每日阅读时间普遍增加了;
故答案为:普遍增加了;
(4)结束时下旬七年级(1)学生日人均阅读时间在0.5-1小时的人数50×60%=30(人),
增加的人数是:30-15=15(人),
则该校学生日人均阅读时间在0.5-1小时的人数比活动开展初期增加了
15
50
×850=255人.
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