阅读《花脸》片断,然后回答问题。每逢年至,小闺女们闹着戴绒花、穿红袄,嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿;男孩子们的兴趣都盯在鞭炮上。我则不然,最喜欢的是买个花脸
阅读《花脸》片断,然后回答问题。
每逢年至,小闺女们闹着戴绒花、穿红袄,嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿;男孩子们的兴趣都盯在鞭炮上。我则不然,最喜欢的是买个花脸戴。这是种纸浆轧制成的面具,用渗胶的彩粉画上唱戏的那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边挂根橡皮条儿,往头上一套,自己俨然就变成那员虎将了。这花脸是依脸形轧的,眼睛处挖两个孔,可以从里边往外看。但鼻子和嘴的地方不通气,一戴上,好闷,还有股臭胶和纸浆的味儿;说出话来,声音变得低而粗,却有大将威壮不凡的气概,神气得很。
一年年根,舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲,挤在人群里好费力。终于从满挂在一条横竿上的几十种花花绿绿的花脸中,惊喜地发现了一个。
这花脸好大,好特别 ! 通面赤红,一双墨眉,眼角雄俊地吊起。头上边突起一块绿包头,长巾贴脸垂下,脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样。虽然毫不凶恶,却有股子凛然不可侵犯的庄重气,咄咄逼人,叫我看得直缩脖子。要是把它挂在脸上,管叫别人也吓得缩脖子。我竟然不敢用手指它,只是朝它扬下巴,说:“我要那个大红脸 ! ”
卖花脸的小罗锅儿,举竿儿挑下这花脸给我,龇着黄牙笑嘻嘻地说:“还是这小爷有眼力,要做关老爷 ! 关老爷还得拿把青龙偃月刀呢 ! 我给您挑把顶精神的 ! ”说着从戳在地上的一捆刀枪里,抽出一柄最漂亮的给我。大红漆杆,金黄刀面,刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片,中间画一条碧绿的小龙,还拴一条红缨子。这刀 ! 这花脸 ! 没想到一下子得到两件宝贝。我高兴得只是笑,话都说不出。舅舅付了钱,回家的路上,我就戴着花脸,倚着舅舅执刀而立,一路引来不少人瞧我。特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时,我快活之极。舅舅给我讲了许多关公的故事——过五关、斩六将、温酒斩华雄……边讲边说:“你好英雄呀 ! ”好像在说我的光荣史。当他告诉我青龙偃月刀重 80 斤时,我简直觉得自己力大无穷。舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说:“哦——姓关,名羽,字云长。”
到家,人人见人人夸,妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开大人们,跑到穿衣镜前,横刀立马地一照,呀,哪里是小关公,我是大关公哪!
1 .选文把花脸的做法和样子描写得非常仔细,有必要吗 ? 谈谈你的理解;自己动手,做一个花脸,体会作者所说的“神气得很”的感觉。
2 .课文里许多细节描写得生动形象,真实地再现了儿童的心理。请你说说下列细节描写都表现了“我”当年什么样的心理。
①我竟然不敢用手指它,只是朝它扬下巴,说:“我要那个大红脸 ! ”
②回家的路上,我就戴着花脸,倚着舅舅执刀而立,一路引来不少人瞧我。
3 .“还是这小爷有眼力,要做关老爷 ! 关老爷还得拿把青龙偃月刀呢 ! 我给您挑把精神的 ! ”以上的语言描写能表现出人物什么特点 ? 是否符合他的身份 ? 你从中悟出了什么 ?
4 .研读选文的第 4 段,分析“妈妈似乎比我高兴”的原因。联系你自己,想一想这种情形在你妈妈身上是否也发生过。讲给同学们听一听。
5 .我悟到的“祖传的经验”是什么 ? 从生活中,你还悟出过什么经验,举一个例子。
解析:
1.有。因为花脸是童年的我最喜欢的,因喜欢而观察仔细,因观察细致而熟稔于心,因熟稔于心才有成人后细腻的描写。2.①真实地把孩子胆怯又渴望的心理表现出来。②表现,“我”喜悦而又骄傲的心情。3.表现出卖花脸的小贩会做买卖,既迎合了买主的心理,又推出了另一玩具。符合他的身份。描写人物的语言要符合他的的身份特点。4.妈妈爱子心切,她看到儿子漂亮的扮相十分高兴,也替儿子骄傲表现了妈妈对儿子的爱。5.
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