阅读下面文章，回答问题。黄生借书说袁枚黄生允修借书，随园主人①授以书而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库②，天子之书，然天子读书者有

Question

阅读下面文章，回答问题。

黄生借书说

袁枚

　　黄生允修借书，随园主人①授以书而告之曰：

　　书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库②，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父③积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取而惴惴焉，摩玩④之不已，曰“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束⑤焉，庋藏⑥焉，曰“姑俟异日观云尔⑦”。

　　余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借，不与，归而形⑧诸梦。其切如是。故有所览，辄省记⑨。通籍⑩后，俸去书来，落落大满，素灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。

　　今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

　　为一说，使与书俱。

注：①随园主人：袁枚自称。②七略、四库：这里指宫廷收藏的书。西汉末学者刘向整理校订内府藏书，刘向去世后，其子刘歆继续做这个工作，写成《七略》。唐朝，京师长安和东都洛阳的皇家藏书有经、史、子、集四库。③祖父：祖父和父亲。④摩玩：观摩玩赏。⑤高束：包裹起来闲放在一边。⑥庋藏：搁置不用。庋：放东西的架子。⑦云尔：句尾语气词。⑧形：现出。⑨省记：记忆。⑩通籍：朝廷有了名籍，指开始做官。落落：堆集的样子。：一种咬衣服、书籍的蛀虫。卷轴：古代还没有线装书的时期，书的形式是横幅长卷，末端有轴以便卷起来。后世沿用“卷轴”称书册。公书：让书供别人公用。

1．下面方框中的文字出自《古汉语常用字字典》。结合语境，“非夫人之物而强假焉”中的“强”，应解释为：________。

2．结合语境，解释词语。

①随园主人授以书而告之曰。（授：________以：________）

②汗牛塞屋，富贵家之书。（汗牛：________）

③非夫人之物而强假焉。（夫人：________假：________）

④其他祖父积、子孙弃者无论焉。（无论：________）

⑤若业为吾所有。（业：________为：________）

⑥曰“姑俟异日观云尔”。（姑：________俟：________）

⑦余幼好书，家贫难致。（好：________致：________）

⑧故有所览，辄省记。（故：________辄：________）

⑨今黄生贫类予，其借书亦类予。（类：________予：________）

3．用现代汉语说出下列句子的意思。

①非独书为然，天下物皆然。

译文：_____________________

②往借，不与，归而形诸梦。

译文：_____________________

③为一说，使与书俱。

译文：_____________________

4．为了说明“书非借不能读也”的道理，作者从哪几个方面作了对比？

答：_____________________

5．这篇文章与课文《送东阳马生序》在内容上有何异同？

答：_____________________

Answer 1

　　1．勉强

　　2．①给予（借给）。　把。　②使牛流汗。　③那人。　借。　④不用说；更不用说。　⑤已经。　被。　⑥姑且；暂且。　等待。　⑦喜欢；爱好。　得到。　⑧所以。总是；就。　⑨类似；像。　我。

　　3．①不只书籍是这样，世间的事物都是这样。　②我到他家去借书，他不借给我，回来以后我梦中还出现向他借书的情形。　③写了这一篇借书说，把它和书一起交给黄生。

　　4．从三个方面作了对比：一是藏书者和借书者对书的不同态度的对比，二是藏书者和借书者的不同心理的对比，三是作者过去和现在对书的不同态度的对比。

　　5．同：两篇文章都突出了作者早年在贫困中刻苦读书的情景。异：《送东阳马生序》叙述了作者克服困难借书学习、获取知识的过程；《黄生借书说》则着重通过作者过去与现在对书的不同态度的对比，以及藏书者与借书者对书的不同心理、态度的对比，突出强调了“书非借不能读也”的道理。