小虹为了探究“动能的大小与哪些因素有关”时，设计了如图甲、乙和丙所示的实验，将质量不同的小钢球从同一斜面上由静止开始滚下．（1）通过甲和乙两组实验，可以探究钢球动能的大

Question

小虹为了探究“动能的大小与哪些因素有关”时，设计了如图甲、乙和丙所示的实验，将质量不同的小钢球从同一斜面上由静止开始滚下．
（1）通过甲和乙两组实验，可以探究钢球动能的大小与______的关系．
（2）通过乙和丙两组实验，可以得出的结论是______．
（3）实验利用木块被碰撞后移动的距离来比较物体动能的大小．下列实例中与此方法相同的有______．
A．认识电流大小时，用水流进行类比
B．用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的
C．将串联的两个电阻用一个电阻替换后接入原电路
（4）若水平面绝对光滑，______（能/不能）用木块被碰撞后移动的距离来比较物体动能的大小．

Answer 1

（1）甲、乙两实验的物体质量相同，从不同的高度滚下，所以到达水平面的速度不同，这样可以探究动能与速度的关系；
（2）乙、丙比较，两物体从同一高度滚下，所以到达水平面的速度相同，而两物体的质量不同，乙图将木块推得远，小球做功多，可得速度相同的物体，质量大的动能大．
（3）实验中利用木块被碰撞后移动的距离来比较物体的动能大小，属于转换法的思想．
A、认识电流大小时，用水流进行类比，这是类比的方法，不符合题意；
B、用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的，是转换法，符合题意．
C、将串联的两个电阻用一个电阻替换后接入原电路，属于替代法，不符合题意．
（4）此实验利用木块被碰撞后移动的距离来比较物体动能的大小．若水平面光滑则木块将不停地运动下去．所以无法比较木块被推得远近．从而不能比较两小球的动能大小．
故答案为：（1）速度；（2）在速度相同时，物体的质量越大，其动能越大；（3）B；（4）不能．