材料一：一天，小倩身体不适，仍坚持上课，但是课上到一半的时候，感觉实在不舒服，就趴在了桌子上。老师因不了解情况，批评了她。于是小倩与老师吵了

Question

材料一：一天，小倩身体不适，仍坚持上课，但是课上到一半的时候，感觉实在不舒服，就趴在了桌子上。老师因不了解情况，批评了她。于是小倩与老师吵了起来。

材料二：我们与老师在学校生活中，需要建立一种新型的、民主平等的师生关系。但是在现实生活中，有的同学在与老师的关系上，存在着一些不正常的想法，如：

小梅：我对老师总有敬畏之感，所以对老师总是敬而远之

小强：我对创建良好的班集体有好的建议，可就是不敢对老师说。

小亮：与小学相比，在中学，老师对我们要求更高了，我有点不适应。在学习、生活、心理等方面有许多的困惑，但我不愿意请求老师的帮助。

运用所学知识，回答下列问题：

(1) 结合材料一，你认为小倩的做法对吗 ? 请你就此事谈谈你的看法。

(2) 假如让你来帮助这些同学解除烦恼，请提出你的建议。

Answer 1

答： (1) 小倩的行为是不对的。老师严格要求学生，是为了学生养成良好的学习习惯。而小倩并没有理解老师的良苦用心。当老师不了解情况批评自己、误解自己时，应该学会冷静思考．不能与老师争吵。应采用恰当的方式与老师交流，或者以书面的形式把原因向老师说明，这样做也是尊敬老师，热爱老师的表现。

(2) 这几位同学的想法是我们生活中经常遇到的现象，是和老师缺乏沟通的表现。

建议：主动、热情、诚恳地与老师进行思想、感情沟通，向老师倾诉烦恼，寻求帮助，这样能得到老师的更多的理解和帮助。积极向老师提出建议，表达愿望，这样能使自己更快乐的学习。