为一只小鸭子痛哭苇笛儿子趴在床上不停地哭着，哭声越来越大，尖锐的哭声在房间回荡，一下一下刺痛着我的心

Question

                           为一只小鸭子痛哭

                                苇  笛

    儿子趴在床上不停地哭着，哭声越来越大，尖锐的哭声在房间回荡，一下一下刺痛着我的心。我走了过去，将儿子从床上拉起，拉进我的怀里。儿子伏在我的肩上，依旧痛哭不已。我找不出任何语言安慰儿子， 只能不断地轻轻拍打他的后背。

   也不知道到底哭了多久，儿子终于平静下来，哽咽着说:“妈妈，我想黄小贝。”

   黄小贝是一只小鸭子。开学之初，不顾家人的反对.儿子偷偷买了一只小鸭子带回家，它就是黄小贝。 黄小贝的“营盘”是一只纸箱，箱里铺着棉布与报纸。

尽管接纳了黄小贝，但家人有言在先，所有与黄小贝有关的事务，都得由儿子自己打理。“没问题!”儿 子答应得很是痛快。

    有了黄小贝后，儿子早上不再赖床，第一件事就是将黄小贝从纸箱里放出来，然后给它喂饭。'黄小贝的 胃口极好1稀饭、馒头、青菜、面条1…"黄小贝一律来者不拒，吃得十分带劲。黄小贝吃饭的时候，儿子就将 黄小贝的纸箱拿到外面的垃圾箱旁，将里面的报纸、棉布清理干净，再换上新的。直到将黄小贝安排妥当， 儿子才忙着自己吃饭上学。中午，儿子放学一回家，就赶紧拿把小铲子，带着黄小贝到院子里去。院子里有 个小小的树林，儿子到树林里给黄小贝挖虫子吃，蚯蚓、西瓜虫什么的，挖到什么黄小贝就吃什么。直到黄 小贝的脖子都吃歪了，儿子才把它带回家。晚上，儿子在台灯下做作业，黄小贝趴在儿子的脚上睡觉。作业 做完了，儿子便和黄小贝“捉迷藏”。儿子先在室内慢慢走着，黄小贝在后面慢慢跟着；儿子跑起来]黄小贝 照样跟在后面跑，儿子拐一个弯，躲了起来。黄小贝急得“叽叽叽”大叫，不停地转着小脑袋，四下张望。虽 然歌里成天唱着“小小鸭子嘎唆叫”，但真正的小鸭子叫起来却是儿吼?儿”的，像小鸡一样。每天晚上，儿子 的笑声与黄小贝的叫声，让家里的每一个角落都溢满了幸福。

   没有人料到，如此幸福的曰子，会有戛然而止的那一天。

    那天早晨，将黄小贝从纸箱里放出来后，儿子担忧地说：“鸨妈，黄小贝好像生病了。”过去一看，发觉黄 小贝拉肚子了。“不要紧的。”我安慰儿子，人都有生病的时候，更何况小鸭子呢？儿子上学去了，我忽然听

    到有动静，跑过去一看，只见黄小贝的脖子严重扭曲，双腿不断乱蹬 我心知不好，却一点办法也没有。

    两三分钟后，黄小贝一动不动了。看来，黄小贝是吃了什么不该吃的东西，食物中毒了。中午儿子放学回家 知道后，立刻趴在床上大哭不止。面对痛哭的儿子，我什么也没有说。是啊，除了眼泪，还有什么能够宣泄 他内心的悲伤？对他来说，黄小贝不是普通的宠物，而是陪他玩陪他笑的小伙伴。黄小贝的死，让年幼的他 第一次明白了生离死别的痛苦滋味；黄小贝的死，更让他明白生命的脆弱与珍贵。

     那一天，从儿子撕心裂肺的哭声里，我知道儿子承受了有生以来最大的痛苦；而痛苦，总能让生命成长。 我相信，从这场痛苦里走出来后，儿子将会懂得尊重并珍惜世间的每一个生命。

                                             (选自《中华活页文选》，有删改)

17. 通读全文，说说全家人对黄小贝的感情经历了怎样的变化。(4分)

18. 黄小贝的到来，给这个家庭带来了什么？(2分)

19. 品味下面句中加点词语的作用。(2分)

儿子担忧地说:“妈妈，黄小贝好像生病了。”

20. 联系上下文，说说文中画线句在结构和内容上的作用。(4分)

Answer 1

17. 起先反对儿子买鸭子，后来接纳了黄小贝，进而开始喜欢这 只可爱的鸭子，最后为鸭子的死而悲伤。

18. ①儿子 有了可喜的变化，变得勤劳，会照顾小动物，更有爱心。 ②给这个家庭带来了欢笑，让家里的每一个角落都溢满 了幸福。

19. “担忧”刻画了儿子忧愁的神态，表现了他 的细心和对小鸭子的关心，也为下文小鸭子的死作铺垫。 

20. 结构上:点题，与开头呼应。内容上:点明主题，凸显 经历痛苦对生命成长的作用和意义。