对下列材料理解最恰当的一项是（）农民问教授：“一个聋哑人到五金行买钉子，他先把左手的两个指头放在桌上，然后用右手做链子的样子。店员拿出锤子，他摇摇头，用右手指

Question

对下列材料理解最恰当的一项是（　　）
     农民问教授：“ 一个聋哑人到五金行买钉子，他先把左手的两个指头放在桌上，然后用右 手做链子的样子。店员拿出锤子，他摇摇头，用右手指了指左手的两个指头；店员拿出钉子，他 点点头。这时，一个盲人走进来。先生，请您想一下，他会如何买到一把剪刀？ ”教授从容答 道：“简单。他只要伸出两个指头，模仿剪刀的样子就可以了。”农民笑起来：“先生，他不需要 这样，盲人是会说话的。”

A. 莫因专业蒙蔽真相

B. 既有认知限制

C. 审慎辨析言语歧义

D. 勇于质疑权威观点

Answer 1

材料中聋哑人用手比划买钉子，这一现象在教授心里形成一个固定模式，他认识到聋哑人不能说话，同意也认为盲人也不能说话，也用比划的方式，于是陷入农民的问题中，出现思维定式；
故选：B