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紧急求助——划分句子1.他发了一封电子邮件让她到他家去玩.2.那位服务员很不客气地把苹果从桌子上拿走了.3.虚构故事吓坏人.用层次分析法分析,比如像划分出主谓后,谓语进一步划分(
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紧急求助——划分句子
1.他发了一封电子邮件让她到他家去玩.
2.那位服务员很不客气地把苹果从桌子上拿走了.
3.虚构故事吓坏人.
用层次分析法分析,
比如像划分出主谓后,谓语进一步划分(偏正、动宾等)
1.他发了一封电子邮件让她到他家去玩.
2.那位服务员很不客气地把苹果从桌子上拿走了.
3.虚构故事吓坏人.
用层次分析法分析,
比如像划分出主谓后,谓语进一步划分(偏正、动宾等)
▼优质解答
答案和解析
我来分析一下
1.他(主语)发(谓语)了(补语)一封(定语)电子邮件(宾语)让(谓语)她到他家去玩(宾语).
这个句子是特殊句式---连动句
用连动短语充当谓语的主谓句,其主要特点是:连用的两个或两个以上的动词或动词短语共同陈述一个主语;动词或动词短语之间有先后、目的、方式或手段关系;两个动词或动词短语之间没有语音停顿,也没有关联词语
2.那位(定语)服务员(主语)很不客气地(状语)把苹果(宾语)从桌子上(状语)拿(谓语)走了(补语).
这个句子是把字句,把字句:用“把”(或“将”)将动词支配的对象提到动词之前的一种句型.把字句在结构上有:“把+宾语”作状语.语义上,把字句表示主动.主语是施动者,发出动作,处置某一对象.处置的对象是指定的或已知的事物
3.虚构(定语)故事(主语)吓(谓语)坏(补语)人(宾语).
1.他(主语)发(谓语)了(补语)一封(定语)电子邮件(宾语)让(谓语)她到他家去玩(宾语).
这个句子是特殊句式---连动句
用连动短语充当谓语的主谓句,其主要特点是:连用的两个或两个以上的动词或动词短语共同陈述一个主语;动词或动词短语之间有先后、目的、方式或手段关系;两个动词或动词短语之间没有语音停顿,也没有关联词语
2.那位(定语)服务员(主语)很不客气地(状语)把苹果(宾语)从桌子上(状语)拿(谓语)走了(补语).
这个句子是把字句,把字句:用“把”(或“将”)将动词支配的对象提到动词之前的一种句型.把字句在结构上有:“把+宾语”作状语.语义上,把字句表示主动.主语是施动者,发出动作,处置某一对象.处置的对象是指定的或已知的事物
3.虚构(定语)故事(主语)吓(谓语)坏(补语)人(宾语).
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