最近南宁市教育局出台“红头文件”——《中小学教育工作者家访暂行规定》，要求全市教育工作者到学生家里进行家访，此举引起了广西乃至全国教育界的反响，大多数人尤其是学

Question

最近南宁市教育局出台“红头文件”——《中小学教育工作者家访暂行规定》，要求全市教育工作者到学生家里进行家访，此举引起了广西乃至全国教育界的反响，大多数人尤其是学生家长们给予了肯定，市长、教育局长、校长带头家访，全市教育工作者走访了三万多个学生家庭。但仍有少数教师不以为然，认为有网络有电话沟通，何必固守传统的家访方式。

用所学唯物论的有关知识回答下列问题

（1）南宁市“再倡家访”的举动为什么会引起广西乃至全国教育界的反响？

（2）对“再倡家访”的举动为什么有的肯定，有的否定？试简析其不一致的主观因素。

（3）人们怎样才能获得正确的思想意识？

Answer 1

答案：
解析：
　　（1）从本质上看，意识是客观存在在人脑中的反映，意识的根源在于客观存在，因此南宁市“再倡家访”的举动必然会反映到人脑中形成意识，引起反响。 　　（2）不同的人面对同一个客观事物在头脑中形成的反映总会有这样那样的差别，这是由于人的意识总是受主客观条件的制约，从主观条件来讲，主要受立场、世界观、知识构成等因素制约。对再倡家访，有的肯定，有的不以为然是因为人们的利益立足点不同以及思维方法不同所造成。 　　（3）只要我们端正立场，以人民的根本利益为出发点来观察事物，以科学的世界观、人生观为指导，不断充实我们的科学知识，运用正确的思维方法，我们就一定能在正确认识世界的道路上不断前进。