消逝的“放学路上”王开岭①“小呀小儿郎，背着书包上学堂。不怕太阳晒，也不怕那风雨狂；只怕先生说我懒呀，没有学问我无脸见爹娘。”三十年前的儿歌倏然苏醒，在我经过一所小

Question

消逝的“放学路上”
王开岭    ①“小呀小儿郎，背着书包上学堂。不怕太阳晒，也不怕那风雨狂；只怕先生说我懒呀，没有学问我无脸见爹娘。”三十年前的儿歌倏然苏醒，在我经过一所小学的时候。下午四点半，方才还空荡荡的小街，像迅速充胀的救生圈，被各式私车和眼巴巴的家长塞满了。
    ②开闸了，小人儿鱼贯而出，大人们蜂拥而上。一瞬间，无数的昵称像蝉鸣般绽放，在空中结成一团热云。这个激动人心的场面，只能用“失物招领”来形容。
    ③就在这时，那首歌突然跃出了记忆，一字不差。
    ④我觉得像被什么拍了下肩，它就在耳畔奏响了。
    ⑤这首叫《读书郎》的儿歌，陪伴了我整个童年和红领巾季节。那会儿，它几乎是我每天上学路上的喉咙伴奏，或叫脑海音乐罢。偏爱有个理由：它不像其他歌那么“正”，念书不是为“四个现代化”或“革命接班人”，而是“先生”和“爹娘”……我觉得新鲜，莫名的亲切。哼唱时，我觉得自己就是歌里的小儿郎。甚至想，要是老师变成“先生”该多好啊。好在哪儿，不知道。
    ⑥那个黄昏，当它突然奏响时，我感觉后背爬上了一只书包，情不自禁，竟有股蹦蹦跳跳的念头……
    ⑦从前，上学或放学路上的孩子，就是一群没纪律的麻雀。
    ⑧无人护驾，无人押送，叽叽喳喳，兴高采烈，玩透了、玩饿了再回家。
    ⑨回头想，童年最大的快乐就是在路上，尤其放学路上。
    ⑩那是三教九流、七行八作、形形色色、千奇百怪的大戏台，那是面孔、语言、腔调、扮相、故事的孵化器，那是一个孩子独闯世界的第一步，乃其精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场……我孩提时代几乎所有的趣人趣事趣闻，都是放学路上邂逅的。那是个最值得想象和期待的空间，每天充满新奇与陌生，充满未知的可能性，我作文里那些真实或瞎编的“拾金不昧”“助人为乐”“一件有意义的事”，皆上演在其中。它的每一条巷子和拐角，每一只流浪狗和墙头猫，那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊，那打锡壶的小炉灶、卖冰糖葫芦的吆喝、爆米花的香味、弹棉弓的铮铮响，还有谁家出墙的杏子最甜、谁家树上新筑了鸟窝……都会在某一时分与我发生联系。
    ⑪对成长来说，这是最肥沃的土壤。
    ⑫很难想象，若抽掉“放学路上”这个页码，童年还剩下什么呢？
    ⑬于我而言，啥都没有了，连日记都不会写了。
    ⑭那个黄昏，我突然替眼前的孩子惋惜--他们不会再有“放学路上”了。
    ⑮他们被装进一只只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行李。
    ⑯我暗暗为自己的童年庆幸。如果说我们那一代尚可叫作露天童年、旷野童年、老街童年，那如今的孩子，则是（　　）童年、（　　）童年、（　　）童年了。
    ⑰面对现代街区、路途和现实的社会环境，父母不敢再把孩子轻易交出去了，不允许童年有任何闪失。
    ⑱就像风筝，从天空撤下，把绳剪掉，挂在墙上。
    ⑲再不用担心被风吹跑，被树刮住了。翅膀，就此成为传说和纪念。
    ⑳或许，你再也看不到这样的情景了--
    ㉑一群像风筝一样在街上晃荡的孩子。
    ㉒我终于想起来了，《读书郎》的词、曲，作者乃同一人。
    ㉓宋扬，湖北人。此歌生于1944年。
（1）读完全文，你感觉标题中的“放学路上”具体指什么？文中有一个句子直接回答了“放学路上”消逝的原因，请把它抄在下面横线上。
（2）赏析文中划线句。
他们被装进一只只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行李。
（3）结合全文内容，根据你的理解，在第⑯段的括号中填入恰当的词语。
（4）本文以歌曲《读书郎》开始，又以《读书郎》结束，结尾处，更是意味深长地说“此歌生于1944”而不是“写于1944”，你是如何理解的？

Answer 1

（1）本题考查赏析题目．赏析题目时，一般通过赏析其字面意思，联系文章主旨再赏析其内在含义．标题放学路上本义指是小学生放学的路上，联系本文的主旨可知，题目的内在含义应是自由快乐的童年．根据第十七段中的“面对现代街区、路途和现实的社会环境，父母不敢再把孩子轻易交出去了，不允许童年有任何闪失．“可分析放学路上消逝的原因所在．
（2）本题考查赏析句子．本句把他们比作贵重的行李，这是比喻的修辞方法．生动的表现了孩子们被家长保护起来，失去了童年快乐的特点，同时也表现了作者内心的担忧．
（3）本题考查根据语境补齐句子的能力．分析第十六段的语境可知，空白处要填的词语应是与露天、旷野、老街相对的三个词语，可拟写为温室，园林和玩具．
（4）本题考查学生理解句义的能力．本句中的“生“之一字，运用了拟人的修辞，赋予这首歌以生命，说明它不只是一首歌，还代表了一种富有生机的童年，与生相对的是死，今天这首歌已经死了，也就是那种无忧无虑的童年已经消失了．
答案：
（1）（4分）“放学路上”泛指一种自由快乐的童年．（2分）消逝的原因是“面对现代街区、路途和现实的社会环境，父母不敢再把孩子轻易交出去了，不允许童年有任何闪失．”（2分）
（2）（3分）答题要点：运用了比喻的手法，将家长们接送孩子们的车比作豪华笼子，将孩子们比作贵重行李（1分）；生动而形象地写出了孩子们被家长保护起来，失去了童年快乐的特点（1分）；表达了作者对于孩子们失去了属于自己的快乐童年的痛心和担忧．（1分）
（3）（3分）示例：（温室）童年、（园林）童年、（玩具）童年
（4）（4分）“生”赋予了这首歌以生命，说明它不仅是一首歌，还代表了一种富有生机的童年生活．（2分）同时，“生”也对应着“死”，暗指这首歌如今已经失去了原有的生命，即它所代表的无忧无虑的童年生活已经不复存在．（2分）