早教吧作业答案频道 -->语文-->
清代龚自珍的诗句“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”与马说中阐述的选拔人才的方法是否一致?
题目详情
清代龚自珍的诗句“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”与马说中阐述的选拔人才的方法是否一致?
▼优质解答
答案和解析
首先,要从两个材料的背景入手,理清楚他们不同的含义
其次,认识到两个材料反映的是选才的不同阶段,龚自珍:没有人才时,创造良好的环境酝酿人才.马说:有了人才,如何在芸芸众生中发现人才.
一、背景材料
《乙亥杂诗》,诗人对清朝末年那种扼杀生机、窒息思想,导致万马齐喑的局面,十分痛惜;提倡社会改革并大声疾呼:要振兴国家,挽救危亡,就需要涌现出大批立志改革的仁人志士.
龚自珍(1792——1841),字璱人,原名巩祚,浙江仁和人.苏、松、太道丽正子.
幼聪明,能读等身书.又获闻其外祖段茂堂六书音韵之学,自视甚高.故事,凡翰詹科道子弟,别为官卷,较民卷易入彀.君顾不屑藉门荫,以县学生就民卷中式嘉庆戊寅恩科本省经魁.屡上春官不第,狂名满天下.既购洞庭别业,又买昆山徐侍郎秉义故宅居之.道光己丑成进士,以不工书,不得入翰林.用知县,改内阁中书,擢礼部议制司主事.丁父忧归,掌教云阳书院,膺暴疾卒.
《马说》“千里马常有,而伯乐不常有”认为选择千里马的关键在于识人才的伯乐.
《马说》大约作于贞元十一年至十六年间(795—800).其时,韩愈初登仕途,很不得志.曾三次上书宰相求擢用,“而志不得通”;“足三及门,而阍人(守门人)辞焉”.尽管如此,他仍然声明自己“有忧天下之心”,不会遁迹山林.后相继依附于宣武节度使董晋、武宁节度使张建封幕下,郁郁不乐,所以有“伯乐不常有”之叹.
其次,认识到两个材料反映的是选才的不同阶段,龚自珍:没有人才时,创造良好的环境酝酿人才.马说:有了人才,如何在芸芸众生中发现人才.
一、背景材料
《乙亥杂诗》,诗人对清朝末年那种扼杀生机、窒息思想,导致万马齐喑的局面,十分痛惜;提倡社会改革并大声疾呼:要振兴国家,挽救危亡,就需要涌现出大批立志改革的仁人志士.
龚自珍(1792——1841),字璱人,原名巩祚,浙江仁和人.苏、松、太道丽正子.
幼聪明,能读等身书.又获闻其外祖段茂堂六书音韵之学,自视甚高.故事,凡翰詹科道子弟,别为官卷,较民卷易入彀.君顾不屑藉门荫,以县学生就民卷中式嘉庆戊寅恩科本省经魁.屡上春官不第,狂名满天下.既购洞庭别业,又买昆山徐侍郎秉义故宅居之.道光己丑成进士,以不工书,不得入翰林.用知县,改内阁中书,擢礼部议制司主事.丁父忧归,掌教云阳书院,膺暴疾卒.
《马说》“千里马常有,而伯乐不常有”认为选择千里马的关键在于识人才的伯乐.
《马说》大约作于贞元十一年至十六年间(795—800).其时,韩愈初登仕途,很不得志.曾三次上书宰相求擢用,“而志不得通”;“足三及门,而阍人(守门人)辞焉”.尽管如此,他仍然声明自己“有忧天下之心”,不会遁迹山林.后相继依附于宣武节度使董晋、武宁节度使张建封幕下,郁郁不乐,所以有“伯乐不常有”之叹.
看了 清代龚自珍的诗句“我劝天公重...的网友还看了以下:
否定句55例如:我不认为他是个好人=我认为他不是个好人1.我不放心他自己去2.我不赞成他俩结婚这两 2020-05-12 …
陈述句变双重否定句、转述句二、双重否定句(不能不、不得不、无时无刻、非……不可)与陈述句互换.1、 2020-06-08 …
像这类的英语举句子怎磨互相转换?、Thisismypencil?疑问变陈述否定?陈述和否定的相互互 2020-06-11 …
像这类的英语举句子怎磨互相转换?Thisismypencil?疑问变陈述否定?陈述和否定的相互互换 2020-06-11 …
老师说,我是她最欣赏的学生第一人称直述句这是一个催人奋进的时代陈述句改成双重否定句 2020-07-07 …
如何翻译"您那边是否有前述邮件所述的"委托协议"?"您那边是否有前述邮件所述的"委托协议"?这句话 2020-07-25 …
排比句.比喻句.夸张句.反问句.设问句.疑问句.陈述句.折使句.拟人句.各2句小红对小花说:“我还要 2020-11-26 …
双重否定句、第三人称转述年过花甲的梅兰芳仍然表现出充沛的青春活力,这是一个奇迹.(改为双重否定句)病 2020-12-02 …
什么叫陈述句?陈述句(DeclarativeSentence)是陈述一个事实或者说话人的看法.它包括 2020-12-04 …
反问句改陈述句,陈述句改反问句,双重否定句改肯定句,肯定句改双重否定句各一句 2021-01-09 …