有关皮亚杰任职发展理论中顺应的疑惑..现在有一个例子小明出去玩,第一次在书上看到一只麻雀.妈妈跟他说：“小明,这是小鸟.”这时候小明在脑海里产生了一个“小鸟”的图式.后来,树上

Question

有关皮亚杰任职发展理论中 顺应 的疑惑..
现在有一个例子
小明出去玩,第一次在书上看到一只麻雀.
妈妈跟他说：“小明,这是小鸟.”
这时候小明在脑海里产生了一个“小鸟”的图式.
后来,树上停了一只燕子.
小明的妈妈说：“那也是小鸟.”
这时候小明对接受 燕子也是一种小鸟 这件事,
再后来,小明去动物园,看到一只孔雀
妈妈说：“小明,这也是小鸟”
这时候,孔雀跟小明脑海里对于小鸟的图式有一定的差异
那么小明接受孔雀是一种鸟,这件事是顺应嘛?
后来,从动物园出来,小明看到天上有一架飞机开过
小明指着天上的飞机说：“妈妈,那也是小鸟!”
妈妈说：“那不是小鸟,是飞机.”
那么,小明接受飞机不是小鸟,而是一种新的叫飞机的东西,这件事是顺应嘛?
还是说,小明在脑海里建立了一个新的图式?

Answer 1

顺应（accommodating）：将旧知识的概念模型改变调适,以容纳新的内容.
【看到孔雀,知道这是小鸟,这个就是顺应.因为在小明原来的图式里面小鸟不是像孔雀这样子的.（ps：孔雀是鸟吗?）】
我觉得这样说比较好.有一天小明在看漫画书,看到一只小鸟的图案,这时候妈妈告诉他这是小鸟,这个是顺应.
至于知道飞机是一个新的东西,在另外一种图式.这个过程叫做顺应.
平衡（equilibrium）这种形像化过程不会完全只有同化或顺化的过程,而是两者之间的一个平衡点.找出这个平衡点的过程就是平衡.