早教吧作业答案频道 -->语文-->
关于文言文《送东阳马生序》1,请你摘录文中具体表现“我”的“口体之奉”的句子2,“余立待左右,援疑质理,俯身倾耳已清;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复”作者写这句话的用
题目详情
关于文言文《送东阳马生序》
1,请你摘录文中具体表现“我”的“口体之奉”的句子
2,“余立待左右,援疑质理,俯身倾耳已清;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复”作者写这句话的用意是什么?
3,作者写自己求学经历艰难的用意是什么?
4,你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗?为什么?
1,请你摘录文中具体表现“我”的“口体之奉”的句子
2,“余立待左右,援疑质理,俯身倾耳已清;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复”作者写这句话的用意是什么?
3,作者写自己求学经历艰难的用意是什么?
4,你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗?为什么?
▼优质解答
答案和解析
1、主人日再食,无鲜肥滋味之享;余则缊袍敝衣处其间.
2、用意突出学生要尊师重道,告诉后生要谨守师道礼仪.
3、用自己的艰苦经历来反衬现在学习条件的优越,告诉马生要好好珍惜,刻苦学习.
4、不可取,因为“闻道有先后,术业有专攻”.在某些方面,先达了解的可能还没有弟子多,所以应该是平等相互学习,互相取长补短.
2、用意突出学生要尊师重道,告诉后生要谨守师道礼仪.
3、用自己的艰苦经历来反衬现在学习条件的优越,告诉马生要好好珍惜,刻苦学习.
4、不可取,因为“闻道有先后,术业有专攻”.在某些方面,先达了解的可能还没有弟子多,所以应该是平等相互学习,互相取长补短.
看了 关于文言文《送东阳马生序》1...的网友还看了以下:
初2文言文题1.《宋名臣言行录》:翻译:感泣辞母,去之南都.2.《范仲淹罢宴》:翻译:公亟令询之. 2020-05-16 …
文学,文化常识填空.1.戏曲是我国传统的戏剧形式,剧中人物分别由,,,等不同行当来充任.我们经常在 2020-05-23 …
关于《屈原列传》的问题1.“人穷则反本”,哪些内容体现了屈原之“穷”?2.文言文中三个“刺”的近义 2020-06-09 …
我高二,我语文成绩一般般,150分一般是102.103这样吧!我希望能提高一下,有语文高手来帮帮吗 2020-07-04 …
阅读下面文言文段,完成1~5题。荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振阅 2020-07-05 …
初2文言文填空(1)复行数十步,.土地平旷,有良田美池桑竹之属.(陶渊明《桃花源记》)(2)斯是陋 2020-07-11 …
1.介词是什么?最好解释得通俗易懂一点.2.文言文的停顿划分技巧. 2020-07-23 …
初三语文问题1.偏义词偏异于义什么意思?2.文言文“同”与“通”有什么区别么? 2021-01-02 …
2.文言文两则中学弈中的[之]字意思(1)弈秋,通国之善弈者也。()(2)惟弈秋之为听。()(3)一 2021-02-03 …
1.《观刈麦》中足蒸暑土气的“蒸”是什么意思?2.文言文中动词为什么只有使动用法,没有被动用法呢?3 2021-02-05 …