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师恩永记心间随着年龄的增长,我们也会渐渐的明白,淳淳的教诲里是师恩,真诚的鼓励里是师恩,严厉的批评里是师恩,认真、负责的工作里同样是师恩。(1)从懵懂的孩童到花季
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【师恩永记心间】
随着年龄的增长,我们也会渐渐的明白,淳淳的教诲里是师恩,真诚的鼓励里是师恩, 严厉的批评里是师恩,认真、负责的工作里同样是师恩。
(1)从懵懂的孩童到花季少年,在你的成长历程中,一定接受过许多老师的关爱与教诲,打开记忆的闸门,写出老师关爱你的一件事与大家一起分享吧。
(2)在师生交往中,难免会有不和谐的音符,比如与老师意见发生分歧、受到老师的误解等。 运用所学知识,谈一谈应该怎样与老师建立良好的师生关系。
(3)我爱我师,请写出你对最喜爱的一位老师的祝福。【师恩永记心间】
随着年龄的增长,我们也会渐渐的明白,淳淳的教诲里是师恩,真诚的鼓励里是师恩, 严厉的批评里是师恩,认真、负责的工作里同样是师恩。
(1)从懵懂的孩童到花季少年,在你的成长历程中,一定接受过许多老师的关爱与教诲,打开记忆的闸门,写出老师关爱你的一件事与大家一起分享吧。
(2)在师生交往中,难免会有不和谐的音符,比如与老师意见发生分歧、受到老师的误解等。 运用所学知识,谈一谈应该怎样与老师建立良好的师生关系。
(3)我爱我师,请写出你对最喜爱的一位老师的祝福。
随着年龄的增长,我们也会渐渐的明白,淳淳的教诲里是师恩,真诚的鼓励里是师恩, 严厉的批评里是师恩,认真、负责的工作里同样是师恩。
(1)从懵懂的孩童到花季少年,在你的成长历程中,一定接受过许多老师的关爱与教诲,打开记忆的闸门,写出老师关爱你的一件事与大家一起分享吧。
(2)在师生交往中,难免会有不和谐的音符,比如与老师意见发生分歧、受到老师的误解等。 运用所学知识,谈一谈应该怎样与老师建立良好的师生关系。
(3)我爱我师,请写出你对最喜爱的一位老师的祝福。【师恩永记心间】
随着年龄的增长,我们也会渐渐的明白,淳淳的教诲里是师恩,真诚的鼓励里是师恩, 严厉的批评里是师恩,认真、负责的工作里同样是师恩。
(1)从懵懂的孩童到花季少年,在你的成长历程中,一定接受过许多老师的关爱与教诲,打开记忆的闸门,写出老师关爱你的一件事与大家一起分享吧。
(2)在师生交往中,难免会有不和谐的音符,比如与老师意见发生分歧、受到老师的误解等。 运用所学知识,谈一谈应该怎样与老师建立良好的师生关系。
(3)我爱我师,请写出你对最喜爱的一位老师的祝福。
▼优质解答
答案和解析
(1)结合实际作答即可;
(2)本题考查基础知识,青少年学生应怎样与老师建立良好的师生关系,从正确对待老师的表扬与批评、了解老师的优点和长处、理解和宽容老师的缺点等角度回答.
(3)依据自己的喜好作答;如,老师,你是人类灵魂的工程师.
故答案为:
(1)我生病了,老师给我找药,或送我去医院等.
(2)良好师生关系的建立需要师生双方互相理解、共同努力.
①客观认识师生关系的特点,自觉接受老师的指导.②正确对待老师的表扬和批评.
③了解老师的优点和长处.④理解和宽容老师的缺点.⑤乐于与老师交往并虚心向老师求教.
(3)老师,你是人类灵魂的工程师.
(2)本题考查基础知识,青少年学生应怎样与老师建立良好的师生关系,从正确对待老师的表扬与批评、了解老师的优点和长处、理解和宽容老师的缺点等角度回答.
(3)依据自己的喜好作答;如,老师,你是人类灵魂的工程师.
故答案为:
(1)我生病了,老师给我找药,或送我去医院等.
(2)良好师生关系的建立需要师生双方互相理解、共同努力.
①客观认识师生关系的特点,自觉接受老师的指导.②正确对待老师的表扬和批评.
③了解老师的优点和长处.④理解和宽容老师的缺点.⑤乐于与老师交往并虚心向老师求教.
(3)老师,你是人类灵魂的工程师.
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