文言文阅读。（9分）延徽，幽州人，有智略，颇知属文。刘守光末年衰困，遣参军韩延徽求援于契丹，契丹主怒其不拜，使牧马于野。述律后言于契丹主曰：“延徽能守节不屈，此今

Question

文言文阅读。（9分）
延徽，幽州人，有智略，颇知属文。刘守光末年衰困，遣参军韩延徽求援于契丹， 契丹主怒其不拜，使牧马于野 。
述律后言于契丹主曰：“延徽能守节不屈，此今之贤者，奈何辱以牧圉 ^① ！宜礼而用之。”契丹主召延徽与语，悦之，遂以为谋主。延徽始教契丹建牙开府，筑城郭，立市里，以处汉                         
人，使各有配偶，垦艺 ^② 荒田。由是汉人各安生业，逃亡者益少。契丹威服诸国，延徽有助焉。   
倾之，延徽逃奔晋阳。晋王欲置之幕府，掌书记王缄疾之。延徽不自安，求东归省母，过真定，止于乡人王德明家。德明问所之，延徽曰：“今河北皆为晋有，当复诣契丹耳。”
契丹主闻其至，大喜，如自天而下，拊其背曰：“向者何往？”延徽曰：“思母，欲告归，恐不听，故私归耳。”契丹主待之益厚。
【注释】①牧圉：到牧场中放牧。  ②艺：种植。
（选自《资治通鉴·后梁记》）
小题1:解释下列句子中划线词的意思。（3分）
⑴ 宜 礼而用之        ⑵当复 诣 契丹耳          ⑶ 向 者何往
小题2:下列各组句子中，划线词的意义和用法不相同的一项是（   ）（2分）

A．遣参军韩延徽求援 于 契丹惧其不已也，告之 于 帝

B．立市里， 以 处汉人此独 以 跛之故，父子相保

C．德明问所 之 又间令吴广 之 次所旁丛祠中

D．闻其至，大喜，如 自 天而下 自 是指物作诗立就

小题3:用现代汉语翻译下面句子。（2分）
原句：契丹主怒其不拜，使牧马于野。
小题4:韩延徽在契丹国被重用的原因有哪些？请根据原文内容，用自己的话答出两点。（2分）

Answer 1

小题1:⑴应当   ⑵到   ⑶原先，从前
小题1:B
小题1:契丹君主因延徽对他不参拜行礼非常生气，就让他在郊外放马。
小题1:①述律后的知人（举荐）；②契丹主的善任；③延徽的贤能。

小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，准确地理解课外文言文的重点字词。
小题1:前一个“以”，用来；后一个“以”，因为。 A项的“于”均解释为“向”；C项的“之”均解释为“到、往”；D项的“自”均解释为“从”。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如：“拜、牧马于野”等。
小题1:学生能学会用自己的语言概括内容，提高对文本内容的理解能力。