体育课前，陈明和李易先后从教室跑向操场，陈明猛一关门，震碎了门上的玻璃，陈明稍一停顿，便跑向操场。李易见状犹豫了一下，顺手拿起扫扫帚起了碎玻璃，班主任李老师正好从门

Question

体育课前，陈明和李易先后从教室跑向操场，陈明猛一关门，震碎了门上的玻璃，陈明稍一停顿，便跑向操场。李易见状犹豫了一下，顺手拿起扫扫帚起了碎玻璃，班主任李老师正好从门前走过，不由分说地批评李易不爱护公物，李易感到委屈。此时，李易……
（1）李易可能采取以下三个举动，请你分辨推测下可能造成的结果：

（2）你赞成的做法及理由？
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（3）你能谈谈在师生交往中对老师的希望吗？（至少写两点）
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Answer 1

（1）A．不仅不能解决问题，还会加剧师生的矛盾、冲突和对立。B．造成师生之间的感情隔阂，影响学习质量，出现严重的偏科倾向。C．消除老师的误解，得到老师的表扬，增进师生的感情。
（2）赞成举动C。理由：主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。
（3）我们希望您能更多地听取我们的意见。我们想获得发挥想象力的更大空间。我们喜欢更加平等的师生关系。我们希望从您那里得到更多的尊重、信任、帮助和谅解。（只要写2点即可）