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阅读《狗的驳诘》和《立论》答案鲁迅《立论》我梦见自己正在小学校的讲堂上预备作文,向老师请教立论的方法。“难!”老师从眼镜圈外斜射出眼光来,看着我,说。“我告诉你一件
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阅读《狗的驳诘》和《立论》答案
鲁迅《立论》
我梦见自己正在小学校的讲堂上预备作文,向老师请教立论的方法。
“难!”老师从眼镜圈外斜射出眼光来,看着我,说。“我告诉你一件事——
“一家人家生了一个男孩,合家高兴透顶了。满月的时候,抱出来给客人看,大概自然是想得一点好兆头。
“一个说:‘这孩子将来要发财的。’他于是得到一番感谢。
“一个说:‘这孩子将来要做官的。’他于是收回几句恭维。 “一个说:‘这孩子将来是要死的。’他于是得到一顿大家合力的痛打。
“说要死的必然,说富贵的许谎。但说谎的得好报,说必然的遭打。你……”
“我愿意既不谎人,也不遭打。那么,老师,我得怎么说呢?”
“那么,你得说:‘啊呀!这孩子呵!您瞧!多么……。阿唷!哈哈!哈哈!哈,哈哈哈哈!”
一九二五年七月八日
《狗的驳诘》
我梦见自己在隘巷中行走,衣履破碎,象乞食者。一条狗在背后叫起来了。
我傲慢地回顾,叱咤说:“呔!住口!你这势力的狗!”
“嘻嘻!”他笑了,还接着说,“不敢,愧不如人呢。”
“什么!?”我气愤了,觉得这是一个极端的侮辱。
“我惭愧:我终于还不知道分别铜和银;还不知道分别布和绸;还不知道分别官和民;还不知道分别主和奴;还不知道……”
我逃走了。
“且慢!我们再谈谈……”他在后面大声挽留。
我一径逃走,尽力地走,直到逃出梦境,躺在自己的床上。
一九二五年四月二十三日。(作者:鲁迅)
1品读下面句中+()词语所表达的感情。
(1) 我(傲慢)地回顾,叱咤说:
“呔!住口!你这势力的狗!”
(2)“嘻嘻!”他笑了,还接着说,“不敢,愧不如人呢。”
(3) “难!”老师从眼镜圈外斜射出眼光来,看着我,说。
2所谓“驳诘”就是反驳他人的看法,所谓“立论”就是直接表明自己的看法。听了《立论》中老师的一翻话,你知道老师传授的立论方法是什么吗?
3【甲】【乙】两文都是选自鲁迅的散文诗集《野草》,它们都借梦境反映了现实,它们分别讽刺了生活中的那类人呢?
鲁迅《立论》
我梦见自己正在小学校的讲堂上预备作文,向老师请教立论的方法。
“难!”老师从眼镜圈外斜射出眼光来,看着我,说。“我告诉你一件事——
“一家人家生了一个男孩,合家高兴透顶了。满月的时候,抱出来给客人看,大概自然是想得一点好兆头。
“一个说:‘这孩子将来要发财的。’他于是得到一番感谢。
“一个说:‘这孩子将来要做官的。’他于是收回几句恭维。 “一个说:‘这孩子将来是要死的。’他于是得到一顿大家合力的痛打。
“说要死的必然,说富贵的许谎。但说谎的得好报,说必然的遭打。你……”
“我愿意既不谎人,也不遭打。那么,老师,我得怎么说呢?”
“那么,你得说:‘啊呀!这孩子呵!您瞧!多么……。阿唷!哈哈!哈哈!哈,哈哈哈哈!”
一九二五年七月八日
《狗的驳诘》
我梦见自己在隘巷中行走,衣履破碎,象乞食者。一条狗在背后叫起来了。
我傲慢地回顾,叱咤说:“呔!住口!你这势力的狗!”
“嘻嘻!”他笑了,还接着说,“不敢,愧不如人呢。”
“什么!?”我气愤了,觉得这是一个极端的侮辱。
“我惭愧:我终于还不知道分别铜和银;还不知道分别布和绸;还不知道分别官和民;还不知道分别主和奴;还不知道……”
我逃走了。
“且慢!我们再谈谈……”他在后面大声挽留。
我一径逃走,尽力地走,直到逃出梦境,躺在自己的床上。
一九二五年四月二十三日。(作者:鲁迅)
1品读下面句中+()词语所表达的感情。
(1) 我(傲慢)地回顾,叱咤说:
“呔!住口!你这势力的狗!”
(2)“嘻嘻!”他笑了,还接着说,“不敢,愧不如人呢。”
(3) “难!”老师从眼镜圈外斜射出眼光来,看着我,说。
2所谓“驳诘”就是反驳他人的看法,所谓“立论”就是直接表明自己的看法。听了《立论》中老师的一翻话,你知道老师传授的立论方法是什么吗?
3【甲】【乙】两文都是选自鲁迅的散文诗集《野草》,它们都借梦境反映了现实,它们分别讽刺了生活中的那类人呢?
▼优质解答
答案和解析
1.(1)"我虽然衣履破旧,像乞食者,但对势力的狗充满了蔑视。(2)“我”瞧不起势力的狗,狗却认为人更势力,这笑中充满的讥讽(3)表现了老师老于世故,不肯直接回答问题,连眼光都不敢直视学生2.老师的立论方法是不要说去确定的意见3.【甲】文讽刺了势力的人,他们看重金钱、权势、地位。【乙】文讽刺了明哲保身的人,他们为了保护自己,不敢仗义执言,甚至不敢说出一个确定意见。
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