阅读驿站。考试一天，一位美国教育家来到我国的一所小学，请校长找来三名四年级学生，要做一个实验。她从手提包里拿出一只瓶子，又取出三个系着绳子的小

Question

阅读驿站。

考试

　　一天，一位美国教育家来到我国的一所小学，请校长找来三名四年级学生，要做一个实验。

　　她从手提包里拿出一只瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。她把瓶子放在地上，把三个铅锤分给三个学生，让他们拿着绳头，先后把小铅锤都放到瓶子里。

　　她对三个学生说：“这只瓶子是一口井，不过，现在‘井’里没有水。你们手里拿到的铅锤代表你们自己，你们现在正在一口没有水的‘井’里玩。‘井’口很窄，一次只能让一个人上来。”说完后，她又问：“记住了吗？”

　　三个小朋友齐声回答：“记住了！”

　　美国教育家拿起茶杯向“井”里灌水，她一边灌，一边喊：“危险！快上来！一二……”

　　小梅低声对两个同伴说：“快，你第一，他第二，我最后！”

　　教育家“三”字刚喊完，三个小朋友各自安稳地把三个小铅锤提了出来。

　　那位教育家问小梅：“你刚才跟他们说了些什么？”

　　小梅如实告诉了她。

　　“你为什么要这么做呢？”教育家问。

　　小梅不假思索地说：“有了危险当然让别人先出去。”

　　那位美国教育家激动地抱起小梅，抱了好久才放下。她对校长说：“在美国，这样的实验我做过多次，但每次由于争先恐后地往外拉铅锤，都把瓶子拉翻了。今天，我的实验成功啦！”

1．联系上下文，解释词语。

（1）不假思索：________

（2）争先恐后：________

2．对号入座。

（1）短文着力表现的人物是（　　）

①美国教育家　②小梅和她的同伴　③小梅

（2）美国教育家通过教育，目的在于考察中国小朋友的（　　）

①知识水平　②思想品质，处事能力　③动作速度

（3）“今天，我的实验成功啦！”指的是（　　）

①孩子们终于取出了小铅锤，没拉翻瓶子。

②既检验了孩子们的思想品质，又检验了孩子们的处事能力。

3．读了这篇短文，对你有什么启示？

________

Answer 1

答案：
解析：
　　1．（1）用不着想，形容说话做事迅速。（2）争着往前、唯恐落后。 　　2．（1）③　（2）②　（3）② 　　3．（1）遇事不要惊慌，要沉着冷静。（2）有危险时要先想到别人，心中要有他人。