狡生梦金尝闻一青衿①，生性狡。其学博持教甚严，诸生稍或犯规，必遣人执之，扑无赦。一日，此生适有犯，学博追执甚急，盛怒待之。已而生至，长跪地下，不言事，但曰：“子偶

Question

狡生梦金
    尝闻一青衿^①，生性狡。其学博持教甚严，诸生稍或犯规，必遣人执之，扑无赦。一日，此生适有犯，学博追执甚急，盛怒待之。已而生至，长跪地下，不言事，但曰：“子偶得千金方在处置故来见迟耳。”博士闻生得金多，辄霁^②怒，问之曰：“尔金从何处来？”曰：“得诸地中。”又问：“尔欲作何处置？”生答曰：“弟子故贫，无资业，今与妻计：以五百金市田，二百金市宅，百金置器具，买童妾，止剩百金，以其半市书，将发愤从事焉，而以其半致馈先生，酬平日教育，完矣。”博士曰：“有是哉！不佞^③何以当之？”遂呼使者治具，甚丰洁，延生坐觞之，谈笑款洽，皆异平日。饮半酣，博士问生曰：“尔适匆匆来，亦曾收金箧中扃钥^④耶？”生起曰：“弟子布置此金甫定，为荆妻转身触弟子，醒已失金所在，安用箧？”博士蘧然曰：“尔所言金，梦耶？”生答曰：“固梦耳。”博士不怿^⑤，然业与款洽，不能复怒。徐曰：“梦中得金，犹不忘先生，况实得耶？”更一再觞出之。
（选自明代江盈科《雪涛小说》，有删减）【注释】①青衿：秀才。②霁：息。③不佞：不才。自称之谦词。④扃（jiōng）钥：关闭加锁。⑤不怿：不高兴。
（1）解释下列句子中加点的词。
①已而生至，长跪地下     ②以五百金市田       ③延生坐觞之
（2）给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“∕”划开。（限断两处）
弟  子  偶  得  千  金  方  在  处  置  故  来  见  迟  耳。
（3）用现代汉语写出下面句子的意思。
梦中得金，犹不忘先生，况实得耶？
（4）文中学博是个怎样的人？结合选文内容简要分析。

Answer 1

（1）本题考查对文言实词理解能力．作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以运用一些方法作辅助判断．①已而：不久②市：名词活用为动词，买③延：邀请．可联系课内语句“各复延至其家，皆出酒食”．
（2）本题考查文言断句的能力．做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读．常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等．此题断句一是根据标志性的词语“故”，表示总结，“故”前面停顿，再根据句子结构划分，“弟子偶得千金”已经表述完整，“金”后停顿．
（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：“犹”，还；“况”，何况；“实”，实际．
（4）分析人物形象，根据文中人物的言语、行为等进行分析．本题分析时抓住文中一些句子：“诸生稍或犯规，必遣人执之，扑无赦”“博士闻生得金多，辄霁^②怒”“遂呼使者治具，甚丰洁，延生坐觞之，谈笑款洽，皆异平日”“博士不怿”
答案：
（1）①不久②买③邀请
（2）弟 子 偶 得 千 金/方 在 处 置/故 来 见 迟 耳．
（3）（你）梦中得到金子，还不忘（要分给）老师，何况实际得到呢？
（4）示例一：学博是个贪财、唯利是图的人．他听到“狡生”说“偶得千金”，马上息怒，对“狡生”十分亲切，当“狡生”说到要分一份金给他时，他“谈笑款洽，皆异平日”．
示例二：学博是个虚伪的人．他平时对犯规的学生非常严厉，绝不宽赦．但碰到有利益的时候马上转变，一面假惺惺地推辞，一面“呼使者治具”“延生坐觞之”．待得知所言金是梦，就很不高兴，但为了维持面子，不得不把酒宴进行到底．