根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。人生总有痛苦和快乐。有人认为：逃离痛苦才能得到快乐；也有人认为：逃离痛苦也就意味着放弃

Question

根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。

人生总有痛苦和快乐。有人认为：逃离痛苦才能得到快乐；也有人认为：逃离痛苦也就意味着放弃了快乐。

Answer 1

逃 离匆匆，匆匆……如果累了，如果倦了，前进的脚步，便会停了，当我们不再快乐，当手中做的这些，并不是我所要的，当我们走在某一条漫长的路上，早已厌倦。我们的脚步便会匆匆了，匆匆地逃离，而后，又一次次地厌倦，便又一次次匆匆的逃离，如此地往复。我们好似习惯了，习惯了在厌倦之后的逃离，习惯了匆匆逃来，又匆匆逃去，也习惯了，一事无成。逃离，其实并不是一种释放轻松的方法，它只是一种病态，它是一种自我的封闭，将自己包被在自己的外壳中，让自己不再受伤，却殊不知外壳中的倒刺会更狠地扎伤自己。也许便不叫逃离，它有一个更明晰的名字，叫做逃避。我们在逃避，我们不敢面对，我们不愿去做，于是我们逃离了。它会是某个地方，某个人，某项工作，抑或是某种羁绊。于是我们逃离了此处，躲开了他（她），放弃了这项工作，又刻意地去屏蔽了某种羁绊。就像一个小丑，用艳丽搞笑的装束，去掩着内心的悲戚。我们是坐在时光的渡口只用双脚拨弄着时光的流的一群迷失的人，换了一个又一个的方向，却始终不敢转过身去，面对曾经逃离的，任何。终于，我们逃无可逃；终于，我们必须面对。那却为何不从开始即面对呢？这时我们想回去了，想回到最初面对的时刻，没有逃离的时刻。可是，却再也不可能找到回去的路了。后悔了，恐惧了，却深深地无力。何不一开始便坦然地面对呢？父母的束缚是一种我们儿时不曾明白的爱；校园书本的羁绊，枯燥里却书写着我们的未来；工作的压力，只是奋发向上，努力进取的动力罢了。停下的你逃离的，匆匆的脚步，转过身去。放开封闭的自己，将自我的外壳褪去，为何不能用双手将眼前的困难扫平？为何不能正视你所逃离的？为何不能一直坚持，在某一条路上一直走下去？通向成功的路。当我们不再匆匆逃离，你会发现生活充满乐趣，内心里，是无比的充实，不再逃离，一切都将焕发出新的动人的光彩。做洗去艳妆的小丑，不再逃离。

分 析：
这是一道观点型的多则材料作文题。观点型的多则材料作文题往往是围绕一个核心问题列举相同或相反（以相反居多）的看法，以引发考生对核心问题的思考。其实就是围绕“是否应该逃离痛苦”这个核心问题，让考生发表不同的看法。这类题型在审题时要注意一个原则：逐则分析，对比解读，综合辩证。这则材料给我们的这二者的显性的关系有二种：“逃离得到快乐”，“逃离意味放弃”。评分标准：一类卷（63—70）基准分67分 能准确把握题意，立意深刻，选材恰当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，有文采。二类卷（52—62）基准分57分 符合题意，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。三类卷（39—51）基准分45分 基本符合题意，立意一般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有病句。四类卷（21—38）基准分29分 偏离题意，立意或选材不恰当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。五类卷（20分以下） 符合以下一项即为五类：（1）脱离题意。（2）文理不通。（3）全文不足400字。说明：（1）未写题目扣2分。（2）错别字1个扣1分，至多扣3分。（3）标点错去多，酌情扣1—2分。（4）文面不整洁，酌情扣1—2分；文面整洁美观，酌情加1—2分。
考点：
能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。