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孟母戒子是谁写的?主要意思是什么孟子少时,诵,其母方织.孟子辍然中止,乃复进.其母知其渲也,呼而问之:"何为中止?"对曰:"有所失,复得."其母引刀裂其织,以此戒之.自是之后,孟子不复渲矣.
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孟母戒子是谁写的?主要意思是什么
孟子少时,诵,其母方织.孟子辍然中止,乃复进.其母知其渲也,呼而问之:"何为中止?"对曰:"有所失,复得."其母引刀裂其织,以此戒之.自是之后,孟子不复渲矣.
孟子少时,诵,其母方织.孟子辍然中止,乃复进.其母知其渲也,呼而问之:"何为中止?"对曰:"有所失,复得."其母引刀裂其织,以此戒之.自是之后,孟子不复渲矣.
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答案和解析
出处 选自《韩诗外传》 编辑本段|回到顶部原文 孟母戒子
孟子少时,诵①,其母方②织.孟子辍然③中止,乃复进④.其母知其喧⑤也,呼而问之:“何⑥为中止?”对曰:“有所失⑦,复得.”其母引⑧刀裂⑨其织,以此戒⑩之.自是之后⑾,孟子不复喧矣.
注释
①诵:背诵.
②方:正在.
③辍(chuò)然:突然终止的样子.辍,停止,废止.如“辍学”、“辍笔”.然,……的样子.
④乃复进:然后再背诵下去.
⑤喧(xuān):遗忘.
⑥何:为什么
⑦失:忘记.
⑧引:拿来.
⑨裂:割断.
⑩ 戒:教育
⑾自是之后:从此之后
(本文中“其”指孟子) 编辑本段|回到顶部译文 孟子小时候背诵诗文,他的母亲正在织布.孟子突然停止背书,不接着再背诵下去.孟子的母亲知道他是因为分心而遗忘了书中的内容,于是把他叫来问道:“为什么中途停止背书?”孟子回答说:“书中有些地方忘记了,后来又记起来了.”这时,孟子的母亲拿起刀割断她织的布,用这种方法来告诫他读书不能半途而废.从此以后,孟子不再因为分心而遗忘了书中的内容了.编辑本段|回到顶部孟子 名轲,(约前372~前289),战国时期伟大的思想家,儒家学说创始人之一,被世人尊称为“亚圣”.有关孟母教子的故事流传下来还有的还有“孟母三迁”在孟母身上集中展现了中国妇女的克勤克俭,坚守志节的高尚情操,以及在教育孩子中注重“言教”和“身教”的智慧.
孟子的母亲用刀割断她自己织的布,以此警告孟子背诵不得半途而废,要专心致志.这使孟子从此养成了严谨治学的态度,长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家.
启发
告诉我们做事要一心一意,不能半途而废,要一气呵成,一鼓作气.
道理:1.做任何事都要全神贯注,一心一意不能分心.
2.做任何事都要全神贯注,一心一意不能分心.
模拟问答
你觉得孟母教子的方法有什么独特的地方?效果好吗?
孟母是用实际行动来教育孩子.通过剪断织布(布如果被剪碎了,则失去了它的作用)来说明学习也是一样的,不能中断.
这样的教育效果很好.
道理:做任何事都要全神贯注,一心一意不能分心.
表达母子之情,母爱之伟大的诗还有:
孟子少时,诵①,其母方②织.孟子辍然③中止,乃复进④.其母知其喧⑤也,呼而问之:“何⑥为中止?”对曰:“有所失⑦,复得.”其母引⑧刀裂⑨其织,以此戒⑩之.自是之后⑾,孟子不复喧矣.
注释
①诵:背诵.
②方:正在.
③辍(chuò)然:突然终止的样子.辍,停止,废止.如“辍学”、“辍笔”.然,……的样子.
④乃复进:然后再背诵下去.
⑤喧(xuān):遗忘.
⑥何:为什么
⑦失:忘记.
⑧引:拿来.
⑨裂:割断.
⑩ 戒:教育
⑾自是之后:从此之后
(本文中“其”指孟子) 编辑本段|回到顶部译文 孟子小时候背诵诗文,他的母亲正在织布.孟子突然停止背书,不接着再背诵下去.孟子的母亲知道他是因为分心而遗忘了书中的内容,于是把他叫来问道:“为什么中途停止背书?”孟子回答说:“书中有些地方忘记了,后来又记起来了.”这时,孟子的母亲拿起刀割断她织的布,用这种方法来告诫他读书不能半途而废.从此以后,孟子不再因为分心而遗忘了书中的内容了.编辑本段|回到顶部孟子 名轲,(约前372~前289),战国时期伟大的思想家,儒家学说创始人之一,被世人尊称为“亚圣”.有关孟母教子的故事流传下来还有的还有“孟母三迁”在孟母身上集中展现了中国妇女的克勤克俭,坚守志节的高尚情操,以及在教育孩子中注重“言教”和“身教”的智慧.
孟子的母亲用刀割断她自己织的布,以此警告孟子背诵不得半途而废,要专心致志.这使孟子从此养成了严谨治学的态度,长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家.
启发
告诉我们做事要一心一意,不能半途而废,要一气呵成,一鼓作气.
道理:1.做任何事都要全神贯注,一心一意不能分心.
2.做任何事都要全神贯注,一心一意不能分心.
模拟问答
你觉得孟母教子的方法有什么独特的地方?效果好吗?
孟母是用实际行动来教育孩子.通过剪断织布(布如果被剪碎了,则失去了它的作用)来说明学习也是一样的,不能中断.
这样的教育效果很好.
道理:做任何事都要全神贯注,一心一意不能分心.
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