请阅读下面的文言文，完成后面题目。伶官传序欧阳修呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。世言晋王之将终也，以三矢

Question

请阅读下面的文言文，完成后面题目。
伶官传序
欧阳修
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ 原 庄宗之所以得天下，与 其 所以失之者，可以知之矣。
世言晋王 之 将终也， 以 三矢赐庄宗 而 告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟， 而 皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。 与尔三矢，尔其无忘乃父之志 ！” 庄宗受而藏之于庙其后用兵则遣从事以一少牢告庙请其矢盛以锦囊负而前驱及凯旋而纳之 。
方其系燕父子以 组 ， 函 梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告 以 成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何 其 衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败 之 迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦受益。” 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也， 举 天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
小题1:下列加点实词的解释 正确 的一项是（    ）（3分）

A． 原 庄宗之所以得天下原：原因	B．方其系燕父子以 组 组：绳子
C． 函 梁君臣之首函：木匣	D． 举 天下豪杰举：用

小题2:下列句子中加点虚词的意义和用法 完全相同 的一项是（    ）（3分）

A．与 其 所以失之者何 其 衰也

B． 以 三矢赐庄宗而告之曰而告 以 成功

C．世言晋王 之 将终也抑本其成败 之 迹

D．以三矢赐庄宗 而 告之曰 而 皆背晋以归梁

小题3:下列断句 正确 的一项是（   ）（3分）

A．庄宗受而藏之于庙/其后用兵/则遣从事以一少牢告庙/请其矢/盛以锦囊/负而前驱/及凯旋而纳之

B．庄宗受而藏之于庙/其后用兵则遣从事/以一少牢告庙/请其矢盛以锦囊/负而前驱/及凯旋而纳之

C．庄宗受而藏之于庙/其后用兵/则遣从事/以一少牢告庙/请其矢盛以锦囊/负而前驱/及凯旋而纳之

D．庄宗受而藏之于庙/其后用兵则遣从事/以一少牢告庙请其矢/盛以锦囊/负而前驱/及凯旋而纳之

小题4:下列各句对文段内容的解说， 不正确 的—项是（    ）（3分）

A．作者以“呜呼”起笔，发出了对伶官误国的感慨。接着语用反问，提出中心论点：盛衰之理，不在天命，而在人事。这一叹一问，为全文定下了叹惋的基调。

B．第二段以“三矢”贯穿文意。先写庄宗受命，再写庄宗复命，着力描写了庄宗“请矢”的恭谨态度，从中看出他是矢志复仇的，这就突出了“人事”的作用。

C．第三段对比庄宗极盛、极衰的两种情形，得出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的结论。这就通过对“盛衰之理”的议论，揭示了所谓“人事”的基本内涵。

D．文末紧承上文进一步议论，得出“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的历史教训，讽谏北宋统治者，要借鉴历史，力戒骄奢，防微杜渐，因而意味深长。

小题5:将下列句子翻译成现代文。（10分）
①与尔三矢，尔其无忘乃父之志！（3分）
②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？（4分）
③项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（《项羽之死》3分）

Answer 1

小题1:B
小题2:B
小题3:A
小题4:A
小题5:①给你三支箭，你一定不要忘了你父亲的志向！②祸患常常是从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他溺爱的事物困扰，哪里仅仅是伶人呢？③译文：项王于是又带着骑兵向东跑，到达东城，（这时就）只剩下二十八人。

小题1: