文学类文本阅读，阅读下面的文字，完成问题。理发匠黄荣才理发匠是个哑巴。大家就都叫他哑巴，叫了六十年了。哑巴一出生就是哑巴。哑巴的父亲是个理发匠，哑巴从小就开

Question

文学类文本阅读，阅读下面的文字，完成问题。
理发匠
黄荣才
       理发匠是个哑巴。大家就都叫他哑巴，叫了六十年了。
       哑巴一出生就是哑巴。哑巴的父亲是个理发匠，哑巴从小就开始给父亲打下手，后来就子承父业，也当理发匠。哑巴的父亲死了，哑巴就守着父亲留下的老屋，当理发匠。
       哑巴每天天一亮，就烧开水，把两把开水壶灌满。把一个铝盆洗干净，竹椅也擦了几遍，刮胡子刀磨得锋利，掏耳勺、毛巾、香皂等用具摆得整整齐齐，然后就搬一张凳子坐在门口，等理发的人上门。有人来了，哑巴就咿咿呀呀地打招呼，哑巴说什么没有人听得懂，不过看他的表情和动作，来人知道是打招呼，也就不管哑巴说什么，自己想说什么就说什么，说完就理发。哑巴理发的式样简单却很认真，理发时，不时后退两步仔细看看，然后靠前继续动手。 哑巴洗头冷天用热水，热天用冷水。哑巴洗头不用水龙头，用铝盆，也不用洗发水，就用香皂，有客人自己带来洗发水，哑巴比比划划，咿咿呀匮，理发的人听不懂，知道哑巴不用，也就算了。
       头发理完，有长胡子的，那就刮胡子。哑巴拿毛巾蘸上热水，打上香皂，用手擦起泡，捂在脸上，热热的，舒服，哑巴的手不动，等这份舒服劲过了，才慢慢擦，逐渐用力，把胡子捂热擦软了，拿出刮胡刀在一块皮上来回正反刷几遍，就是再次磨刀了。哑巴的手轻轻拉动，锋利的刮胡刀贴在脸上，刷刷地把胡子齐根刮掉，脸稍微有点麻酥酥，很舒服。
       理完发，给钱的时候，你给一块哑巴也收，给两块哑巴也收，但不超过三块。有谁想多给点，哑巴脸涨得红红的，咿咿呀呀比划，坚决不收。有人丢给他就走，哑巴却急急地追上去。理发的人只好讪讪地说：“这哑巴啊。”哑巴以前理发，基本没有收过现金，半碗米，几个地瓜或者芋头，甚至一把青菜，哑巴都收，也不嫌少。也有人理完发，比划着说手头紧，先记着，哑巴点了点头。有谁难为情地多说两句，哑巴就笑眯眯地把你推出门，比划着该干活去了。到了年底，你随便给哑巴带米或者菜，柴火也行，这账就销了。哑巴最高兴的时候，就是理完发，有人朝他竖着大拇指夸他，他会咿咿呀呀地也朝夸他的人竖起大拇指。
       哑巴老了，到哑巴这儿理发的人越来越少了，毕竟哑巴理发的式样太简单，基本就是个桶圈或者平头。开始的时候还有些老年人，照顾哑巴的生意，后来连老年人也基本不来了。有时候一个月理不了三个头，最后只剩下老张头还找哑巴理发。哑巴还是天天烧开水，洗铝盆，磨剃刀、刮胡子刀，把各种工具整整齐齐摆好，然后搬一张小凳子坐到门前。等不到人，哑巴的神情很落寞，见到人也不咿咿呀呀地打招呼了，经常自己一个人坐在门口一动也不动，雕塑一般。等到天黑，哑巴再一一把工具收起来。村里把哑巴列为五保户，享受低保，村干部告诉哑巴，“政府把你养起来了，穿衣吃饭有政府供着，不会让你冻着饿了。”村干部知道哑巴不明白五保户、低保是什么意思，用最简单直接的话告诉哑巴。哑巴点了点头。
       哑巴还是天天准备好开水，摆好理发的各种工具，就等老张头来理发。尽管老张头一个多月才理一次发，不过就是老张头刚理完发的第二天，哑巴也是郑重其事地做好准备，好像随时有人来理发一样。老张头一到，哑巴从理发到刮胡子、掏耳朵，严肃认真，要摆弄上近两个小时。老张头不催不急，老人反正有时间，让哑巴尽兴摆弄。完了，掏出三块钱给哑巴，朝他竖起大拇指。哑巴咿咿呀呀，也朝老张头竖大拇指。老张头走后，哑巴就静静地坐在门口，把自己坐成一尊雕塑。
       老张头死了，村里人说哑巴这回该收摊了，最后一个理发的人都没了。“反正他不用愁吃不用愁穿。再说年纪也大了。”村里人觉得哑巴没头发可理也没什么。不过，忙完老张头的丧事后，有村人发觉好几天没看到哑巴了，就去看了看。哑巴已经死了，哑巴把自己的头发理了，然后用刮胡子刀切开手腕的动脉，自杀死了，所有的理发工具摆得整整齐齐。
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是___
A．小说开头写“大家就都叫他哑巴。叫了六十年了”，交代了理发匠在村里微贱、遭人轻视的处境，为后文展示人物不幸的命运作铺垫。
B．哑巴每天开始理发前，都要将各种理发工具摆得整整齐齐之后，再迎接客人，这表明他做事认真仔细、固执刻板，非常爱惜自己的名声。
C．小说善于运用特写动作来表现人物内心的情感，理发匠生意冷清的落寞心境，就是通过哑巴一动不动地坐在门口的样子表现出来的。
D．哑巴竟然不明白五保户、低保的意思，这一细节暗示长期以来，哑巴同村里的人沟通、交流少，对理发店以外环境的变化知之甚少。
E．小说叙述舒缓，没有太强的故事性，既有助于刻画哑巴经历平常，性格平和，行事从容的形象特征，也有助于表现村里人惯常的生活状态。
（2）小说用大量的篇幅写人们理完发后给钱的情形。这样写有什么效果？请简要分析。
（3）理发匠的死出乎人的意料。请分析造成这一悲剧的原因。

Answer 1

（1）解答本题首先要认真阅读文本，理解文章内容，根据对文章内容的理解，把握小说的主旨；对表达技巧的评价鉴赏，首先要在整体感知文本的基础上进行，其次要明确对于小说技巧的分析的角度，可以从表达方式的角度，选材剪裁的角度，表现手法的角度，结构安排的角度，修辞手法的角度和语言特色角度等方面进行赏析；
A．“交代了理发匠在村里微贱、遭人轻视的处境，为后文展示人物不幸的命运作铺垫”说法不正确；根据文本第二段“哑巴从小就开始给父亲打下手，后来就子承父业，也当理发匠．哑巴的父亲死了，哑巴就守着父亲留下的老屋，当理发匠”可以看出文本没有说哑巴在村里微贱、遭人轻视的处境；况且哑巴死的原因是老张头的死，让呀把失去了精神寄托；
B．“再迎接客人，这表明他非常爱惜自己的名声”说法错误；根据文本第五段“哑巴最高兴的时候，就是理完发，有人朝他竖着大拇指夸他，他会咿咿呀呀地也朝夸他的人竖起大拇指”由此可以看出哑巴理发不是为了名声，而是哑巴生活的乐趣；
C．分析正确；根据文本第六段“经常自己一个人坐在门口一动也不动，雕塑一般．等到天黑，哑巴再一一把工具收起来”可以看出哑巴理发生意的冷落；
D．分析正确；根据文本“哑巴还是天天准备好开水，摆好理发的各种工具”可以看出哑巴把理发当做生活的全部内容很少和外人接触，所以哑巴不明白“五保户、低保”的意思；
E．分析正确；根据文本中对哑巴理发前一系列动作和等待客人的等的动作，以及最后只剩下老张头这一个客人，直到最后没有理发的人，到小说结尾叙述哑巴得死可以看出文本没有太强的故事性，这样写的用意是表现有利于表现哑巴的人物形象，也表现村里人的生活状态；
（2）考查文学作品中细节描写的作用．解答本题需要从文中找出人们理完发后给呀把钱的细节；如然后结合上下文分析在文中的作用；解答本题首先要从文中找出细节描写，然后接上下文分析其作用，文本第五段“ 理完发，给钱的时候，你给一块哑巴也收，给两块哑巴也收，但不超过三块．有谁想多给点，哑巴脸涨得红红的，咿咿呀呀比划，坚决不收”可以看出，细节描写还有助于表现哑巴的人物形象；二是有助于表现哑巴生活的环境宽松，人际关系的友善；
（3）考查对文章信息筛选的能力，也考查考生分析问题的能力，解答本题首先要通读全文，然后从文中找出表明理发匠死的语句，最后结合语句进行分析概括；根据语段“哑巴老了，到哑巴这儿理发的人越来越少了，毕竟哑巴理发的式样太简单，基本就是个桶圈或者平头”可以看出文章的主旨，最后结合文可以看出细节描写作用，最后根据要文本内容，通过分析可知；哑巴失去了生活的乐趣和生存的意义；

参考答案：
（1）A．B
（2）本题主要考查
①交代人物的生活环境：平静，恬淡，人际关系友 善，生活节奏舒缓．
②表现人物性格：待人热情厚道，平和善良．
（3）
①理发店顾客越来越少．言哑巴老了，理发的样式太简单，不能满足人们对立法的需要；
②老张头的死，让呀把失去了精神寄托．老张头的到来和夸奖，能让哑巴获得理发的乐趣，老张头有死后，哑巴失去了生活的乐趣和生存的意义；
③封闭的观念与社会发展不适应．随着时代的发展，哑巴的手艺失去了存在和发展的环境，失去根源的传统手工艺方式，也就没落了．