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子曰:”吾有知乎哉?无知也.有鄙夫问于我,空空于也.我叩其两端而竭焉.”孔子说:“我有知识吗?其实没有知识.有一个乡下人问我,我对他谈的问题本来一点也不知道.我只是从问题的两
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子曰:”吾有知乎哉?无知也.有鄙夫问于我,空空于也.我叩其两端而竭焉.”
孔子说:“我有知识吗?其实没有知识.有一个乡下人问我,我对他谈的问题本来一点也不知道.我只是从问题的两端去问,这样对此问题就可以全部搞清楚了.”
子曰:"由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也."
孔子说:"由,教给你对待知与不知的态度吧:知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧."
孔子说:“我有知识吗?其实没有知识.有一个乡下人问我,我对他谈的问题本来一点也不知道.我只是从问题的两端去问,这样对此问题就可以全部搞清楚了.”
子曰:"由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也."
孔子说:"由,教给你对待知与不知的态度吧:知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧."
▼优质解答
答案和解析
子曰:“吾有知乎哉?无知也,有鄙夫问于我,空空如也,我叩其两端而竭焉.”
有鄙夫有疑问来请教孔子,孔子自言无知,然后就此人所疑之事反过来问他,追根问底直到鄙夫自己有所开悟.
这章便是孔子典型的对学问求知的态度,也是其高超的教学方法的体现.首先,他自己在求问的学生面前表现的很谦虚,以便于下一步的启发,他让学生感受到是在与老师探讨问题,于是学生也便有了一颗非常虔诚的求问索答的心.然后孔子再对学生的所疑之事逐步进行刨根问底,这是一个让学生自己思索的过程,直到其自己恍然大悟.这样不但学生的所疑之事得到了解决,学生还学会了思考问题的方法.
有鄙夫有疑问来请教孔子,孔子自言无知,然后就此人所疑之事反过来问他,追根问底直到鄙夫自己有所开悟.
这章便是孔子典型的对学问求知的态度,也是其高超的教学方法的体现.首先,他自己在求问的学生面前表现的很谦虚,以便于下一步的启发,他让学生感受到是在与老师探讨问题,于是学生也便有了一颗非常虔诚的求问索答的心.然后孔子再对学生的所疑之事逐步进行刨根问底,这是一个让学生自己思索的过程,直到其自己恍然大悟.这样不但学生的所疑之事得到了解决,学生还学会了思考问题的方法.
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