材料一：伟大的音乐家贝多芬，49岁时完全丧失了听力，但他没有被苦难所征服，而是以乐观的精神向厄运挑战。跨越了死亡之海，奏响了不朽的绝唱《第九交响曲》。材料二：失去了双臂

Question

材料一：伟大的音乐家贝多芬，49岁时完全丧失了听力，但他没有被苦难所征服，而是以乐观的精神向厄运挑战。跨越了死亡之海，奏响了不朽的绝唱《第九交响曲》。
材料二：失去了双臂，反而使刘伟感悟到“我觉得我的人生中只有两条路，要么赶紧去死，要么我就精彩地活着。并由此他不断努力，成长为残奥会游泳冠军，无臂钢琴王子，中国达人。
根据上述材料，回答下列问题
（1）生命脆弱，两则材料中的主公都非常珍爱生命，那么请你谈谈：守护生命需要注意哪些方面？
（2）漫漫人生路，挫折难免有，我们中学生该怎样正确的对挫折？

Answer 1

（1）本题考查守护生命．根据教材知识，守护生命首先爱护自己的身体，要提高自我保护意识，还要培养养护精神．
（2）本题考查正确对待挫折．生活中的挫折是我们生命成长的一部分．得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验．遭遇挫折，情绪低落时不要独自承受，发掘自身的力量并不排斥借助外力．作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量．
故答案为：
（1）①爱护身体，养成健康生活方式；珍视肉体生命；增强安全意识，防范能力；掌握一些自救自护方法．
②养护精神，不过度的追求物质享受，学习、传承、弘扬优秀传统文化，发展民族精神．
（2）①明确我们对挫折的认识和态度不同，产生的感受和行为反应不同：
②面对挫折的消极影响，需要及时调整自己，正确对待：
③挫折是生命成长的一部分，会使我们获得更加丰富的生活经验．