阅读马宇彤的《朽木可雕》（有删改），回答下列各题。①在保守者的眼中，朽木是低能的符号，是无用的象征，是放弃的对象，不值得付出心力雕琢，也不可能出现逆转奇迹。②于

Question

阅读马宇彤的《朽木可雕》（有删改），回答下列各题。
    ①在保守者的眼中，朽木是低能的符号，是无用的象征，是放弃的对象，不值得付出心力雕琢，也不可能出现逆转奇迹。
    ②于是，“朽木不可雕也”在足够长的岁月里，成为雕琢者冠冕堂皇的借口，成为“朽木”们自暴自弃的理由。
    ③罗丹说：生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。朽木亦此。较良木而言，它更像一块试金石，考量雕琢者乍现的灵感和回春的技巧。
    ④朽木可雕，从理论上说，朽木也是一种材质，只要化腐生肌，就能焕发新的活力；即便无药可救，只要停止腐朽的进程，便只是一段记忆的缩影。
   ⑤朽木可雕，从实践上看，百草治百病，百人有百用，朽木有朽木的特质与不群。新木生叶，朽木生芝。相信它有用，置于有用之地，让它做有用之事，才是关键。没有信心，纵是金玉良材，也与废柴无异。
   ⑥天生你材必有用，锲而不舍，金石可镂，何况朽木。
   ⑦朽木不是废木。朽木可雕，金贵的是眼光，重要的是技巧，关键的是信心。
（1）本文作者以“朽木可雕”为喻，意在表达什么观点？（请用自己的话概括）
（2）下列说法不正确的一项是___
A．本文针对“朽木不可雕也”的习惯看法，提出“朽木可雕”的论点，论述有破有立。
B．第③段运用道理论证和比喻论证，论证“朽木可雕”需要雕琢者的眼光和技巧。
C．第④段和第⑤段分别从理论和实践的层面论证“朽木可雕”，两段之间是层第关系。
D．本文灵活引用名言俗语，语言生动活泼；结尾用一组排比句总结全文，收束有力。

Answer 1

（1）此题考查的知识点是对文章内涵的理解和概括．根据文章内容可知：文章开篇驳斥了保守者的朽木不可雕的错误观点，接下来用保罗的话引出了提出了自己的观点“朽木可雕”．文章指出了“朽木不是废木．朽木可雕，金贵的是眼光，重要的是技巧，关键的是信心．”明确每个人都有自己的价值，要敢于发掘．由此回答即可．
（2）此题考查到议论文的论点、论证方法、行文思路等知识点．A文章首先批驳了错误的观点，然后提出自己的观点“朽木可雕”，论述有破有立．正确．
B引用罗丹的话是道理论证；“它更像一块试金石”则是比喻论证，需要雕琢者的眼光和技巧．正确．
C第④段和第⑤段分别从理论和实践的层面论证“朽木可雕”，两段之间是并列关系，是一个问题的两个方面．错误．
D此项考查的是文章的语言特色．本文灵活引用名言俗语，语言生动．排比句一气呵成，再次突出在技巧和恒心下“朽木可雕”．正确．
故选：C．
答案：（1）每个人都有自己的价值，我们应该善于发掘和任用，做到人尽其才．
（2）C