阅读《陈情表》文段，回答各小题。（共17分）①伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不

Question

阅读《陈情表》文段，回答各小题。（共17分）

①伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

②臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六；是以臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，卒保余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

17． 指出下列各句中加点词语的 解释正确的一项是(     )（2分）

A．凡在 故老                             故老：老朋友

B． 听 臣微志                              听：听信

C ． 过蒙 拔擢 ，宠命优渥                   拔擢：提拔，提升

D ．是以 区区 不能废远                      区区：微薄

18．下列句中加点“以”字的用法和意思不同于其它三项的是(     )（2分）

A ． 但 以 刘日薄西山                  B ． 臣 以 供养无主，辞不赴命

C ． 臣无祖母，无 以 至今日            D ． 是 以 区区不能废远

19．下列语句分别表明李密想“报答祖母养育之恩”与想“尽心效忠晋武帝”的一项是（    ）（2分）

A．①但以刘日薄西山，气息奄奄            ②亡国贱俘，至微至陋

B．①臣无祖母，无以至今日                ②本图宦达，不矜名节

C．①祖母无臣，无以终余年                ②母、孙二人，更相为命

D．①乌鸟私情，愿乞终养                  ②生当陨首，死当结草

20．下列表述不正确的一项是（    ）（2分）

A．这两段重在叙事中动以深情，在陈情中晓以大义

B．在陈情中既表达自己“愿乞终养”的决心，又表达了活着尽忠效力，死后亦当感恩图报的感情。

C．第一段融情于理，连用“凡在”“况臣”“且臣”“今臣”“但以”等词，曲折而有条理。

D．作者用两个年龄数字作对比，意在表明孝比忠重要。

21．请把下列各句译成现代汉语。（每小题3分，共9分）

⑴母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

⑵酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。

⑶天之苍苍，其正色邪，其远而无所至极邪？

Answer 1

17．C

18．C

19．D

20．D

⑵喝下贪泉的水仍觉得心境清爽，处在奄奄待毙的时候，仍然乐观开朗。

⑶天色深蓝，是它的真正颜色呢？还是因为天高远而看不到尽头呢？

【解析】

17．

试题分析：A．故老：年老而有功的旧臣。B．听：听凭，允许。D．区区：拳拳 形容感情恳切。 文言文中一词多义现象比较多，所以 答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

18．

试题分析：“无以”，固定结构，“没有用来做……的”；其他三项都是“因为”的意思。文言虚词的意义和用法是高考的一个高频考点，平时复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类。积累常考文言虚词的意义和基本用法。另外虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。同时还需做好课内知识的迁移。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

19．

试题分析： A项②不能表达“尽心效忠晋武帝”，B②不能表达“尽心效忠晋武帝”，C②不能表达“尽心效忠晋武帝”。 这类题目常涉及人物行为举止、 人物主张、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选 ，做题时要在原文中找准区间，把准对象，体情察意，切忌张冠李戴，忌断章取义，无中生有。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

20．

试题分析：“ 意在表明孝比忠重要 ”不正确， 两个年龄数字作对比， 意在表达“尽节于陛下之日长，报刘之日短”。 综合近些年来的高考设题情况来看，此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

21．

试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 ⑴母、孙二人，“更相为命”， 相依为命；“ 是以”， 因为这，因此； “区区”， 拳拳 形容感情恳切； “废”，废止奉送祖母；“远”，远离。⑵“酌”， 喝； “处”， 处在； “涸辙”，指困苦的时期；“以”，而。⑶“苍苍”， 深蓝色； “其……其……”，“是……还是……”；“极”，尽头。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。