生于后患,死于安乐习题1.作者说“故天将降大任于是人也”的“大任”指什么?“是人”指哪些人?2.文中论述的核心问题是“生于忧患,而死于安乐”,而开篇却不惜笔墨列举了六位历史人物,

Question

生于后患,死于安乐习题
1.作者说“故天将降大任于是人也”的“大任”指什么?“是人”指哪些人?
2.文中论述的核心问题是“生于忧患,而死于安乐”,而开篇却不惜笔墨列举了六位历史人物,作者的用意是什么?
3.“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为”一句强调了什么?
4.文章结尾以“然后知生于忧患,而死于安乐也”一句独立成段在表达上有什么作用?请你简要加以分析.
5.人生就是一次远航,有艳阳高照,也会有雨雪交加,难能一帆风顺.但你身处逆境时,这篇文章会给你带来哪些启示、你将以怎样的心态对待它?（回答时语言要生动,并适当的采用一定的修辞方法）
6.第一自然段所列举的六个人物的共同点是什么?这一段在全文中有何作用?

Answer 1

1.大任：治理天下的重任
是人：这种人,即前面提到的六个人（舜等）
2.举例说明,为后文阐述的论点加以实际说明,使论点更加令人信服.
3.强调了人只有经过磨难的洗礼才能够成一番大事,承担天下兴亡的重任.
4.更能引人深思吧,给混沌度日的人敲响警钟.
5.当遭遇逆境时,不能一味的沉沦,而因该昂首挺胸得去迎接困难的到来,要知道,黎明之前是无穷的黑夜,黑夜之后是充满希望的黎明,无论什么都会过去,当你成功是再回首,必然会感谢磨难对你的羁绊,让你有了今天的辉煌.
6.这六个人都出身卑微（种田的、筑墙的、贩卖鱼盐的、犯人、隐居者、奴隶）,他们是经过艰苦的磨练,显露出不同凡人的才干,后来被统治者一一委以重任,而且赶出了一番出色的事业.作者用他们的事例得出了“逆境造就人才”的论点.起到推出论点的作用.