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化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学.(1)化学课外小组的同学如图1所示的装置对水进行研究.利用如图1可以研究水分子的构成,与试管1连接的是电源的极,要推测
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化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学.

(1)化学课外小组的同学如图1所示的装置对水进行研究.
利用如图1可以研究水分子的构成,与试管1连接的是电源的______极,要推测水分子的构成,仅需下列条件中______(填数字序号)就可以达到目的.
①两级生成气体的体积比
②氢分子的构成
③氧分子的构成
④气体体积比与分子个数比的关系
⑤生成氢气和氧气的质量比.
(2)同学们在课外活动中设计了有关气体的实验.气体的发生装置如图2所示.
此装置若用于制备二氧化碳,应在仪器A______(填写仪器名称)中盛放的药品是______;若用于制备氧气,反应的化学方程式是
(3)如图3今有A、B、C、D、E、F六种装置,请按要求回答问题(所选装置用字母表示)

实验室用FeS固体和稀硫酸反应制取H2S气体,反应的方程式为:FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑.H2S是一种有毒气体,密度大于空气,易溶于水形成一种无氧酸.那么,实验室制取H2S气体的发生装置可选用______.收集装置可用______.为了防止H2S气体污染空气,可将多余的H2S气体通入______中.

(1)化学课外小组的同学如图1所示的装置对水进行研究.
利用如图1可以研究水分子的构成,与试管1连接的是电源的______极,要推测水分子的构成,仅需下列条件中______(填数字序号)就可以达到目的.
①两级生成气体的体积比
②氢分子的构成
③氧分子的构成
④气体体积比与分子个数比的关系
⑤生成氢气和氧气的质量比.
(2)同学们在课外活动中设计了有关气体的实验.气体的发生装置如图2所示.
此装置若用于制备二氧化碳,应在仪器A______(填写仪器名称)中盛放的药品是______;若用于制备氧气,反应的化学方程式是
2H2O2
2H2O+O2↑
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2H2O2
2H2O+O2↑
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(3)如图3今有A、B、C、D、E、F六种装置,请按要求回答问题(所选装置用字母表示)

实验室用FeS固体和稀硫酸反应制取H2S气体,反应的方程式为:FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑.H2S是一种有毒气体,密度大于空气,易溶于水形成一种无氧酸.那么,实验室制取H2S气体的发生装置可选用______.收集装置可用______.为了防止H2S气体污染空气,可将多余的H2S气体通入______中.
▼优质解答
答案和解析
(1)由电解水的装置可知,由于试管1收集的气体较多,是氢气,应连接电源的负极.要想推测水的构成,根据质量守恒定律原子的种类及数数目不变.只要有两级生成气体的体积比、氢分子的构成、氧分子的构成、气体体积比与分子个数比的关系或氢分子的构成、氧分子的构成、生成氢气和氧气的质量比就可以推测出水分子的构成;
(2)根据装置特点可知反应不需要加热,若用于制备二氧化碳是稀酸和石灰石反应,分液漏斗中放的是液体过稀盐酸,制取氧气用过氧化氢和二氧化锰,反应的化学方程式是2H2O2
2H2O+O2↑;
(3)实验室用FeS固体和稀硫酸反应制取H2S气体,是固体与液体反应,因此不需要加热,故选发生装置A,氯化氢密度大于空气,易溶于水,所以只能用向上排空气法收集;H2S是一种有毒气体,能溶于水形成一种无氧酸,因此可以用水或碱溶液吸收.
故答案为:(1)负;①②③④或②③⑤;
(2)分液漏斗;稀盐酸;2H2O2
2H2O+O2↑;
(3)A;D;水或氢氧化钠溶液.
(2)根据装置特点可知反应不需要加热,若用于制备二氧化碳是稀酸和石灰石反应,分液漏斗中放的是液体过稀盐酸,制取氧气用过氧化氢和二氧化锰,反应的化学方程式是2H2O2
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(3)实验室用FeS固体和稀硫酸反应制取H2S气体,是固体与液体反应,因此不需要加热,故选发生装置A,氯化氢密度大于空气,易溶于水,所以只能用向上排空气法收集;H2S是一种有毒气体,能溶于水形成一种无氧酸,因此可以用水或碱溶液吸收.
故答案为:(1)负;①②③④或②③⑤;
(2)分液漏斗;稀盐酸;2H2O2
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(3)A;D;水或氢氧化钠溶液.
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