早教吧 育儿知识 作业答案 考试题库 百科 知识分享

(2013•河北区二模)某校兴趣小组的同学,对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行了实验探究,请你帮助填写实验报告.实验操作实验现象用化学方程式表示(1)取少

题目详情
(2013•河北区二模)某校兴趣小组的同学,对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行了实验探究,请你帮助填写实验报告.
实验操作 实验现象 用化学方程式表示
(1)取少量剩余固体于试管中,加适量水震荡后静置,再滴入几滴无色酚酞试液 溶液变红 变红色原因
______
(2)再取少量固体于另一试管中滴加过量稀盐酸 有气泡产生 产生气泡原因
______
最终结果:剩余固体的成分是______.
实验操作 实验现象 用化学方程式表示
(1)取少量剩余固体于试管中,加适量水震荡后静置,再滴入几滴无色酚酞试液 溶液变红 变红色原因
______
(2)再取少量固体于另一试管中滴加过量稀盐酸 有气泡产生 产生气泡原因
______
实验操作 实验现象 用化学方程式表示实验操作实验现象用化学方程式表示 (1)取少量剩余固体于试管中,加适量水震荡后静置,再滴入几滴无色酚酞试液 溶液变红 变红色原因
______(1)取少量剩余固体于试管中,加适量水震荡后静置,再滴入几滴无色酚酞试液溶液变红变红色原因
______
(2)再取少量固体于另一试管中滴加过量稀盐酸 有气泡产生 产生气泡原因
______(2)再取少量固体于另一试管中滴加过量稀盐酸有气泡产生产生气泡原因
______
▼优质解答
答案和解析
取少量剩余固体于试管中,加适量水震荡后静置,再滴入几滴无色酚酞试液,溶液变红,说明生成了碱性物质,可以证明剩余固体中含有氧化钙;氧化钙能与水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙是微溶于水的物质,其水溶液呈碱性,能使酚酞试液变红,反应的化学方程式为:CaO+H22O═Ca(OH)22.
再取少量固体于另一试管中滴加过量稀盐酸,有气泡生成,说明固体成分中一定含有碳酸钙;产生气泡是因为碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式为:CaCO33+2HCl═CaCl22+H22O+CO22↑.
由实验现象可知,剩余固体的成分是氧化钙、碳酸钙.
故答案为:CaO+H22O═Ca(OH)22;CaCO33+2HCl═CaCl22+H22O+CO22↑;氧化钙、碳酸钙.
看了 (2013•河北区二模)某校...的网友还看了以下:

马克思主义哲学的产生,实现了哲学史上的伟大变革。它是人类历史上一次最为壮丽的日出,是人类认识发展结  2020-06-25 …

雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如图1,I区段为X染色体与Y染色体的同源区段,在此区段中有等位  2020-06-26 …

某遗传学家在一群圆眼果蝇中偶然发现一只棒眼雄果蝇,他想探究果蝇眼形的遗传方式,设计了如图甲所示的实  2020-06-26 …

(2012•莲都区模拟)实验学校五年级共有学生152人,选出男同学的111和5名女同学参加科技小组  2020-07-18 …

(2010•黄石)甲、乙两位同学住在同一小区,在同一中学读书,一天恰好在同一时间骑自行车沿同一线路上  2020-11-12 …

马克思主义哲学的产生,实现了哲学史上的伟大变革。它是人类历史上一次最为壮丽的日出,是人类认识发展结出  2020-11-15 …

A、B、C、D、E五名实习老师被随机地分到甲、乙、丙、丁四个不同的学校实习,每个学校至少有一名实习老  2020-11-30 …

2016年《政府工作报告》中提出,要落实促进民族地区发展的差别化支持政策,针对少数民族不同地区、不同  2020-12-18 …

实地盘存制与永续盘存制的主要区别是()A.盘点的方法不同B.盘点的目标不同实地盘存制与永续盘存制的主  2020-12-22 …

从今年开始,清华大学等6所高校将共同实施针对全国农村学生的自主选拔“新百年自强计划”。据悉,入选该计  2020-12-29 …