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课堂上,杨老师将断成两段的均匀圆柱形铅块A、B的两端面磨平.将磨平的端面相对,用力压紧,两段铅块合在了一起,就象没有断开过一样.接着杨老师按图的方式把合在一起的铅块竖直

题目详情
课堂上,杨老师将断成两段的均匀圆柱形铅块A、B的两端面磨平.将磨平的端面相对,用力压紧,两段铅块合在了一起,就象没有断开过一样.接着杨老师按图的方式把合在一起的铅块竖直悬挂于铁架台上,然后在铅块下面悬吊了多个钩码.两铅块仍未分离.面对出乎意料的现象,同学们议论纷纷.

(1)上述实验说明了什么呢?同桌的小李、小赵同学分别谈了自己的看法.
你的看法是______.
(2)为了粗略地测出如图所示状态下铅块A、B的接触面单位面积上A对B的分子作用力大小,小李、小赵同学找来了以下器材:
A.刻度尺,B.停表,C.弹簧测力计,D.温度计,E.量筒
①他们应该选择的器材是其中的______(填器材的字母代号);
②他们应该直接测量的物理量是______(填所测物理量的名称和符号);
③用测得的物理量表示出的单位面积上A对B的分子作用力大小是______.
▼优质解答
答案和解析
答:(1)两铅块之所以能粘在一起是因为分子间存在引力.
(2)要测单位面积上的分子作用力,由实验可知下方铅块B和所挂钩码的重力平衡,故只要求出铅块B和所挂钩码的重力G,即可求得总力,量出接触面积即可求得单位面积上的平均力.
设接触面的直径为d,则接触面积S=π(
d
2
)2,作用力F=G,
则单位面积上A对B的分子作用力:p=
F
S
=
G
π(
d
2
)2
=
4G
πd2

故答案为:①AC; ②铅块B和所挂钩码重力G,铅块A或B横截面直径d;  ③
4G
πd2
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