2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》在京发布。学生发展核心素养，主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。中国学生发展核心素养，以科学性

Question

2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》在京发布。学生发展核心素养，主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。在自主发展方面，特别强调信息意识培养。作为中学生、培养信息意识，我们应该（　　）

A. 多涉猎书本信息，少关注社会信息

B. 减少网络使用，维护信息安全

C. 沉溺网络、兼收并蓄，锻炼数字化生存能力

D. 努力学习信息技术，充分利用互联网学习和生活

Answer 1

互联网是把双刃剑有利、有弊；一方面，网络使大量的信息得以快速传递，为我们了解时事、增长知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件；网络有利于我们开阔视野、放松心情、结交新友、扩大交往而等．另一方面，网络不乏不健康的东西，如色情、暴力凶杀、迷信等，会毒害人们特别是广大青少年的心灵，败坏社会风气；网络交往对象具有虚拟性、闸接性和隐蔽性特点，容易使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环境被污染；青少年沉迷于网络，会不思进取，容易导致学业荒废，误人歧途，甚至走违法犯罪的道路；所以，作为中学生应该努力学习信息技术，充分利用互联网的优势学习和生活；故D符合题意；A错误，我们应该增强社会责任感，关注社会信息；B说法绝对，没有认识到网络的积极作用；C“沉溺网络”显然错误；故选D．