步入初三，日益繁重的学业，也许让你烦恼沮丧，但也激发了你的斗志，磨砺了你的意志，让你更乐观，更坚强；日趋激烈的竞争，也许让你备感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让你更

Question

步入初三，日益繁重的学业，也许让你烦恼沮丧，但也激发了你的斗志，磨砺了你的意志，让你更乐观，更坚强；日趋激烈的竞争，也许让你备感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让你更懂得了珍惜，懂得了付出；学习之余，各项体育活动或兴趣爱好，不仅调节了你的身心，也让你的生活更丰富，更充实……
    请以“初三，让我更         ”为题，写一篇文章。
    要求：
（1）在横线上填上恰当的词语，使题目完整；
（2）文体自定，诗歌除外；
（3）文章中不得出现校名、人名等，如必须出现，一律用“×××”代替；
（4）不少于600字。

Answer 1

【例文】
                                                                     初三，让我更多了一份思索
       这里是初三的教室．单调的白色映衬着沉闷的气氛，封闭的环境让我头晕脑涨．成摞的书本下埋着一个个奋笔疾书的同学，偶尔有几个人踱来踱去，原来是在背诵．一切一切都提示着，这里是初三的教室，初三的！
       我手下厚厚的白卷撑不住笔的学生，难得的课间休息也被黑板上密密麻麻的作业挤满．我感到自己在白卷的海洋里挣扎，在题与题细密的夹缝中呼吸．这是初三，乏味而沉重．
       不知何时，上课铃响起，班里响起了读书声，带着初三特有的疲劳．无奈．那天讲的是文言文《岳阳楼记》．
       浑浑噩噩地过了许久，老师突然问：“古仁人不以物喜，不以已悲，谁能做到？”
       我陷入思索，不以物喜不以已悲，我这个背着重任的初三学生就如这句格言下渺若微尘的一个人，是攀不上的，思索如清风略过．
       那么，他们以什么喜，以什么悲？老师的声音清亮起来．
       当我再次陷入思索，只听一个低低的声音：“以国破家亡悲，以百姓安乐喜．”
       “是，尧、舜、禹以德禅让，鲁迅弃医从文，周恩来在与你们一样大时说要为中华之崛起而读书！你们只为分吗，别把自己活小活窄了！”
       那声音如此凌厉，刺痛我疲惫的心．我陷入最沉重的思索．
       初三以前，我盲从他人，我曾告诉自己读书是为了爱我的父母，是为了辛苦教育我的老师不失望，是为了光明的未来．现在，我生活在初三的重荷之下，我必须思索为什么读书．
       我渐渐明白，读书是为了带给世界改变，带给世界一点点美好．这个社会、国家、世界不需要一个个复制品．这个时代，知识易得，见识难有．
       我不能再苦于题海了，不能再对新闻漠不关心了，这个世界需要我去观注，而我更应放开眼去观注世界，而不是活得那样窄．
       这些，是初三的重担下最深沉的思考，是以前我从未得到过的，是压力、痛苦和智慧的名言压着我，才能让我多了一份思索．这些是初三特有的，只有读初三，我多了一份思索．
       我的耳边响起如鸣佩环的朗诵声，空气都清新了．思索，让我看清目标，让我开始成长，让我的羽翼更加丰满，让我在广阔的开地间飞翔！
       感谢初三的沉重，感谢这份深沉的思索！