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学习了元朝的历史后,马小虎同学将元朝对我国历史的贡献进行了总结。请你结合他总结的纲目进行相关知识的探究。开辟畅通航运(1)图中A和B是元朝时开通的哪两段运河?(2)图中
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学习了元朝的历史后,马小虎同学将元朝对我国历史的贡献进行了总结。请你结合他总结的纲目进行相关知识的探究。

【开辟畅通航运】
(1)图中A和B是元朝时开通的哪两段运河?
(2)图中C为海运航线,请你说一说这条航线以运输什么为主。
【加强疆域管辖】
(3)从下图可看出元朝统治者采取什么制度对辽阔的疆域进行有效管理?

【促进民族融合】
(4)请你结合所学知识说一说下面的图示表现的是元朝哪一民族的形成过程。


【开辟畅通航运】
(1)图中A和B是元朝时开通的哪两段运河?
(2)图中C为海运航线,请你说一说这条航线以运输什么为主。
【加强疆域管辖】
(3)从下图可看出元朝统治者采取什么制度对辽阔的疆域进行有效管理?

【促进民族融合】
(4)请你结合所学知识说一说下面的图示表现的是元朝哪一民族的形成过程。

▼优质解答
答案和解析
(1)依据所学,元朝时在隋朝大运河的基础上,开凿了从直沽到大都的通惠河,从东平到临清的会通河.因此图1中A是通惠河,B是会通河.
(2)依据所学,元朝时为解决南粮北运问题,开通了从刘家港到直沽的海运航线.故图1中C航线以运输粮食为主.
(3)由图中文字说明:中书省、辽阳行省、岭北行省,可以看出,元朝统治者采取行省制度对辽阔的疆域进行有效管理.
(4)依据所学,元朝时大批信仰伊斯兰教的波斯人、阿伯人迁入中原地区,他们与汉、蒙古、畏兀儿等族相融合,形成了一个新的民族--回族.因此图示表现的是元朝时回族的形成过程.
故答案为:
(1)A:通惠河,B:会通河.
(2)以运输粮食为主.
(3)行省制度.
(4)回族.
(2)依据所学,元朝时为解决南粮北运问题,开通了从刘家港到直沽的海运航线.故图1中C航线以运输粮食为主.
(3)由图中文字说明:中书省、辽阳行省、岭北行省,可以看出,元朝统治者采取行省制度对辽阔的疆域进行有效管理.
(4)依据所学,元朝时大批信仰伊斯兰教的波斯人、阿伯人迁入中原地区,他们与汉、蒙古、畏兀儿等族相融合,形成了一个新的民族--回族.因此图示表现的是元朝时回族的形成过程.
故答案为:
(1)A:通惠河,B:会通河.
(2)以运输粮食为主.
(3)行省制度.
(4)回族.
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