苏教版高一语文《邂逅霍金》的课后练习题目!急!要高一的,不是苏教版，是沪教版

Question

苏教版高一语文《邂逅霍金》的课后练习题目!急!
要高一的,不是苏教版，是沪教版

Answer 1

“思考与练习”
（一）本文记叙了作者邂逅霍金的经过,是震撼作者的是哪个情景?
从文中看,最令作者震撼的是这样的镜头：他的身躯是如此的孱弱,行动是如此的不便,语言是如此的艰难,目光却是“异乎寻常”.而周围的人,包括老护士只是默默地跟随着,表现出“尊重他作为一个正常人的生存权利”.
（二）仔细阅读以下两段文字,体会字里行间蕴含的感情.
1、“车驶近了,我却呆滞了,是敬仰,是震惊,是凝视,是沉思；都是,或许都不是——在他经过我身边的那段时间我什么也没有做,只是目送着他静静地过去.”
想一想：为什么“都是”又“或许都不是”?为什么那段时间“我什么也没有做”?
——所有的一切都缘于“震撼”.因震撼而感慨万千,无法言表,所以“都是”又“或许都不是”；因震撼而触及心灵,引发“我”对一个伟大生命的深深敬仰与尊重,所以“我什么也没有做”.
2、“他的目光显得异乎寻常,可以看成极度冷漠,也可以视为显示着超常的魅力.我想走上前去,又下意识地摸着照相机,但我既没有移步,也没有拍照,连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了.”
想一想：为什么说霍金的眼光“极度冷漠”而又“显示着超常魅力”?
——“他的目光显得异乎寻常,可以看成极度冷漠”这应该是实写；而这样的目光却“显示着超长的魅力”,这恐怕是作者“移情”其中而产生的感觉了.因为,这样的目光让人看到的是一种难以置信的人格魅力,是一种超拔、坚毅的精神力量,是一种无法言说又令人深感震撼的力量.