有这样一个故事:山里的先生来到水乡,朋友请他吃菱.他连壳嚼.朋友说:"不行,得去壳."先生充内行说:"知道,我喜欢连壳吃,清火解毒."你那里也有"他回答说:"山前山后都有,多的是."大家捧腹.学

Question

有这样一个故事:山里的先生来到水乡,朋友请他吃菱.他连壳嚼.朋友说:"不行,得去壳."先生充内行说:"知道,我喜欢连壳吃,清火解毒."你那里也有 "他回答说:"山前山后都有,多的是."大家捧腹.
学习,可不能像这位山里先生吃菱,既不虚心,又自以为是.要获得知识,必须谦虚好学,勤学好问.人们把"有知识"说成是"有学问",这不是没有道理的.学问学问,学了要问,学与问相辅而行.不学无以质疑,不问无以解疑.释其一疑,便长一智.口不常问,心便常闷.学既不可缺,问就不可少.不因细小疑难而忽视问,不因问题浅易而懒于头号,更不因怕失身份而耻于问.多问不怕烦,肯问不怕羞,存疑要问,一知半解更须问.在学中发问,在问中求学.肯学者必肯问,所以,边学边问,才有"学问".
要得"学问",不仅要"肯问","不耻下问",而且还要"善问".遇事犯难不要急于发问.要先问已,后问人.问已,则反复思考,开动机器;问人,则受人启示,沿路攀登.自己不动脑就乱问,收效甚微."多问"不是"乱问".若是问之皮毛,则仅懂其肤;若能问之"着穴",则懂全局.故学有目的,问有中心.既要问得准,又要问得深.要多问几个为什么,要有打破沙锅问到底的精神,不要满足于"知其然",还要弄懂"所以然".
俗话说:"不问路,会迷路."行路如此,治学也是如此.
18.本文的论点是什么 (3分)
19.文章开头故事里的先生是一位既 ,又 的人.通过他引出学习要有 的态度.(原文回答)(6分)
20.第2,3自然段主要论述的内容分别是什么 (4分)
21.说说你对最后一句话的理解.(3分)
22.用简明的语言概括"学"与"问"的辩证关系 .(用原文回答)(3分)
什么是学问,怎样才能有学问?

Answer 1

要获得知识,必须谦虚好学,勤学好问,不仅要"肯问","不耻下问",而且还要"善问".（一句话多问才能学到知识）
不虚心 自以为是 勤学好问
第2段——要勤学好问,边学边问
第3段——不仅不耻下问,还要善问
如果不虚心求问,学习容易钻牛角尖.
学既不可缺,问就不可少,在学中发问,在问中求学.肯学者必肯问,边学边问
把"有知识"说成是"有学问",这不是没有道理的..
要得"学问",不仅要"肯问","不耻下问",而且还要"善问".