一、课内阅读阅读下面的课文选段，回答问题。①万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。②归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千

Question

一、 课内阅读阅读下面的课文选段，回答问题。

① 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光 照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

② 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐 百千强。可汗问所欲，木兰不用尚愿驰千里足， 送儿还故乡。

③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理 红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐 我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对 镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不 知木兰是女郎。

1. 解释下面加点的词。

(1) 策勋十二转()

(2) 当户理红妆()

2. 第①段中的画线句意在表达什么？

3. 从遣词造句的角度赏析第③段中的画线句。

一、 课内阅读阅读下面的课文选段，回答问题。

① 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光 照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

② 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐 百千强。可汗问所欲，木兰不用尚愿驰千里足， 送儿还故乡。

③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理 红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐 我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对 镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不 知木兰是女郎。

1. 解释下面加点的词。

(1) 策勋十二转()

(2) 当户理红妆()

2. 第①段中的画线句意在表达什么？

3. 从遣词造句的角度赏析第③段中的画线句。

一、 课内阅读阅读下面的课文选段，回答问题。

① 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光 照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

将军百战死，壮士十年归。

② 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐 百千强。可汗问所欲，木兰不用尚愿驰千里足， 送儿还故乡。

策勋

③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理 红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐 我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对 镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不 知木兰是女郎。

小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐 我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对 镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不 知木兰是女郎。

1. 解释下面加点的词。

(1) 策勋十二转()

)

(2) 当户理红妆()

)

2. 第①段中的画线句意在表达什么？

3. 从遣词造句的角度赏析第③段中的画线句。

Answer 1

1.(1) 记功(2) 门

2. 表达战争的旷日持久与战斗的激烈悲壮。

3. “霍霍”是拟声词，惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切 的情态，淋漓尽致地表现了小弟难以抑制的欣喜之情。

1.(1) 记功(2) 门

1.(1) 记功(2) 门

2. 表达战争的旷日持久与战斗的激烈悲壮。

2. 表达战争的旷日持久与战斗的激烈悲壮。

3. “霍霍”是拟声词，惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切 的情态，淋漓尽致地表现了小弟难以抑制的欣喜之情。

3. “霍霍”是拟声词，惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切 的情态，淋漓尽致地表现了小弟难以抑制的欣喜之情。