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某物质(X)本身不能降低血糖浓度,但其可增强胰岛素生理作用的发挥使血糖浓度下降.为了验证该结论,研究者提出了以下实验思路:①将生理状况相同的60只健康小白鼠均分为甲、乙、
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某物质(X)本身不能降低血糖浓度,但其可增强胰岛素生理作用的发挥使血糖浓度下降.为了验证该结论,研究者提出了以下实验思路:
①将生理状况相同的60只健康小白鼠均分为甲、乙、丙三组,用血糖测定仪测定各组小白鼠的血糖浓度,求每组平均值;
②___;
③将各组小白鼠在适宜且相同条件下饲养2小时,期间每隔30min测定一次各组小白鼠的血糖浓度,求每组平均值并进行统计分析.
(要求与说明:答题时用X表示相关名词;胰岛素、X的剂量适宜;不考虑小白鼠自身激素的影响)
请回答:
(1)实验处理前需要测定各组小白鼠的血糖浓度,这在实验中的作用是___.实验思路步骤②中应进行的操作是___.
(2)请设计一个用于记录实验结果的表格.
(3)预测实验结果:___.
(4)胰高血糖素的主要作用与胰岛素相反,可促进肝糖元的分解,使血糖升高,它还能促使___分解.
①将生理状况相同的60只健康小白鼠均分为甲、乙、丙三组,用血糖测定仪测定各组小白鼠的血糖浓度,求每组平均值;
②___;
③将各组小白鼠在适宜且相同条件下饲养2小时,期间每隔30min测定一次各组小白鼠的血糖浓度,求每组平均值并进行统计分析.
(要求与说明:答题时用X表示相关名词;胰岛素、X的剂量适宜;不考虑小白鼠自身激素的影响)
请回答:
(1)实验处理前需要测定各组小白鼠的血糖浓度,这在实验中的作用是___.实验思路步骤②中应进行的操作是___.
(2)请设计一个用于记录实验结果的表格.
(3)预测实验结果:___.
(4)胰高血糖素的主要作用与胰岛素相反,可促进肝糖元的分解,使血糖升高,它还能促使___分解.
▼优质解答
答案和解析
(1)实验设计遵循对照原则和单一变量原则.要验证某物质(X)本身不能降低血糖浓度,但其可增强胰岛素生理作用的发挥使血糖浓度下降的作用.实验处理前需要测定各组小白鼠的血糖浓度,作为实验前后对照作用.实验思路步骤时,遵循单一变量原则,分三组,分别对正常小白鼠注射一定浓度的胰岛素、X和胰岛素+X.分不同时间段观察其血糖症状,
(3)如果X组不出现血糖降低,而胰岛素+X出现血糖降低,并降低幅度比胰岛素组要大,说明X不能降低血糖浓度,可增强胰岛素生理作用的发挥使血糖浓度下降的作用.预测实验结果:同一时间小白鼠血糖浓度从高到低依次为乙、甲、丙.
(4)胰高血糖素能促进肝糖元分解和非糖类物质(如脂肪、氨基酸等)转化,从而导致血糖浓度上升.
故答案为:
(1)作为对照 甲组小白鼠用一定浓度胰岛素处理,乙组小白鼠用X处理,丙组小白鼠用胰岛素和X处理
(2)实验结果记录表
(3)同一时间小白鼠血糖浓度从高到低依次为乙、甲、丙
(4)脂肪
(3)如果X组不出现血糖降低,而胰岛素+X出现血糖降低,并降低幅度比胰岛素组要大,说明X不能降低血糖浓度,可增强胰岛素生理作用的发挥使血糖浓度下降的作用.预测实验结果:同一时间小白鼠血糖浓度从高到低依次为乙、甲、丙.
(4)胰高血糖素能促进肝糖元分解和非糖类物质(如脂肪、氨基酸等)转化,从而导致血糖浓度上升.
故答案为:
(1)作为对照 甲组小白鼠用一定浓度胰岛素处理,乙组小白鼠用X处理,丙组小白鼠用胰岛素和X处理
(2)实验结果记录表
组别 | 实验处理 | 血糖浓度(g/L) | ||||
| 处理前 | 处理后 | |||||
| 30 min | 60 min | 90 min | 120 min | |||
| 甲 | 胰岛素 | |||||
| 乙 | X | |||||
| 丙 | 胰岛素+X | |||||
(4)脂肪
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