阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)我叫马三立刘连群20世纪90年代的大部分岁月，已经步入耄耋之年的马三立依然保持着健旺的

Question

阅读下面的文字，完成 (1) ～ (4) 题。 (25 分 )

我叫马三立

刘连群

20 世纪 90 年代的大部分岁月，已经步入耄耋之年的马三立依然保持着健旺的活力。

为马三立捧哏的合作者去世后，他就只说单口相声了，这一来倒另辟蹊径，开拓了又一艺术天地。他以老者的神态、语气讲笑话，从大家熟悉的生活琐事说起，可就在你不知不觉间转入正题了，直至 “ 包袱 ” 设就，从容 “ 抖 ” 开，让你先怔一下才幡然醒悟忘情失笑，而且越笑越有味道，有时还会依稀咀嚼出一丝哲理来，这就是大师的功力和境界了。

大师的幽默又是不受舞台限制的，晚年的马三立似乎随时随地能够抓出笑料，得心应口，激起笑声一片。去劳教所向失足少年讲话，走下汽车有两位女警察搀扶，记者一路追随照相，马三立忽然温和地说： “ 明天见报群众看见我让俩警察架着往里走，会说马三立这么大年纪还犯案，这不，被警察押着进监狱了！ ” 此话一出，两位女警察笑得弯下身，半天没直起腰来！

马三立经常在台上说相声时自称 “ 马大学问 ” ，其实生活中的他确实爱读书，到老仍手不释卷，并且兴趣广泛，博闻强记。他读书涉猎面很广，他认为相声演员 “ 肚子是杂货铺 ” ，为此他一直忙中偷闲见缝插针勤读不已。除了读书，他还喜欢看戏，结交了许多梨园行的朋友。他还爱好国画、书法，爱看足球。

马三立的记忆力堪称训练有素，而且到老不衰。他到晚年一直没有放松对记忆力的锻炼，有一件事非常耐人寻味，就是他一直记得胡耀邦同志逝世的日子、时间和中央悼词的部分章节。

晚年的马三立始终律己甚严，曾经自拟 “ 养心安神十一条不该 ” 和为人处世的 “ 三别、三不、三对、三要 ” 。 “ 不该办的事情，莫办；不该去的地方，不去；不该用的物品，不买；不该要的礼物，不收 …… 不该得的报酬，不要 ” ， “ 对自己的声望，珍惜；对道德品行，端正；对衣食住行，知足 ” 。

2001 年 12 月 8 日 晚， “ 相声艺术大师马三立从艺 80 周年暨告别舞台晚会 ” 上，马三立仍是那身可体的灰色中山装，那副镀金框架的秀郎架眼镜，还夹有灰色的银发梳理得一丝不苟，面含微笑，一派儒雅的长者风范。知道内情者会发现他的步子比过去慢些，气息也显得微弱，但一站到舞台上，却仍旧精神矍铄，光彩照人。依然是过去的老习惯，先向观众作揖示意。如潮掌声止息下来，人们静静地等着大师开口，却谁也没想到，那沙哑、温和的嗓音说出的第一句话是： “ 我叫马三立 ……” 谁不知道他是马三立？但他就是用这种小学生报到式的自报家门，拉近了与几千名观众的距离，也缓和了现场绷得过紧的气氛。马三立似乎有意冲淡晚会的隆重、严肃气氛。于是他娴熟自然地现场抓哏，妙语连珠： “…… 有的观众点我那段《买猴儿》，说不了了，没气力了，我现在已经成了 ‘ 老猴 ’ 了！ ” 大家上台表示敬意和祝贺，他仍然不肯让气氛庄严起来，马季神态虔诚地献上手书的八个大字 “ 前无古人，后无来者 ” ，马三立含笑称谢，拉起他的手说： “ 我和马季，还有马玉涛是一家子，都是 ‘ 马大哈 ’ 的后代。 ” 全场大笑。

他原为让人笑的，他坚持到了最后。大师走得很平和，很从容，似不再有所牵挂。

就引用宋人程颢的《秋月》结尾吧： “ 清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。 ”

( 选自《文汇报》，有删改 )

(1) 下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 (5 分 )( 　　 )

A ．作者把文章标题拟成 “ 我叫马三立 ” ，意在吸引读者的阅读兴趣。这一看似平凡的标题用在这里却显得很新颖别致。

B ．马三立的合作者去世后，他就因找不到合作者而改成说单口相声了。相对先前，单口相声的艺术效果并不令人满意。

C ．作者举马三立去劳教所下车时被两位女警察搀扶一例，意在告诉记者在作新闻报道时要依据事实。

D ．马三立在说相声时自称 “ 马大学问 ” ，这一自称，并不让人觉得马三立是个爱自夸的人，反而令人觉得亲切、真实。

E ．本文作为一篇人物小传，因为选取的都是生活中不值一提的小事，使人觉得传主的形象不够丰满。

(2) 从哪些方面可以看出 “ 已经步入耄耋之年的马三立依然保持着健旺的活力 ” ？ (6 分 )

答： ______________________________________________________

(3) 文章以程颢的《秋月》一诗作结有什么深刻意蕴？ (6 分 )

答： _______________________________________________________

(4) 马三立在艺术上的成功给人们许多启示。请结合文本和自己的实际生活，谈谈你读完这篇传记的感想。 (8 分 )

答： _________________________________________________________

Answer 1

 (1) 解析： B 项， “ 他就因找不到合作者而改成说单口相声了。相对先前，单口相声的艺术效果并不令人满意 ” 错，原因表述于文无据，且 “ 单口相声的艺术效果并不令人满意 ” 也不正确。 C 项， “ 意在告诉记者在作新闻报道时要依据事实 ” 错，应是为了表现马三立随时都能抓住笑料的本领。 E 项， “ 使人觉得传主的形象不够丰满 ” 错，正因为选的是生活小事而让人觉得马三立是个可亲可敬的人。

答案： 答 A 给 3 分，答 D 给 2 分，答 E 给 1 分；答 B 、 C 不给分。

(2) 解析： 这类题的命题规律是：抓住原文中一个特点或某一方面，要求考生说出其具体内容；指出原文论述的某一规律，要求考生阐述形成这一现象的具体原因，等等。这些试题都需要考生或追本溯源，或探因求果，答案常常分散在原文某一段或几段文字中，需要考生筛选并整合出有效的信息。

答案： ① 改说单口相声后开拓了又一艺术天地； ② 从生活琐事中抓取笑料，让人忘情而笑，并引发哲思； ③ 兴趣广泛，爱好读书； ④ 记忆力到老不衰。 (6 分 )

(3) 解析： 分析用《秋月》一诗作结的意蕴，首先要读懂这首诗。这首诗的作者借助于秋月下的小溪抒写了超脱尘世、闲适自在的情趣，流露了追求光明磊落的思想情怀。把握了这些，就不难理解作者用《秋月》一诗作结的用意了。

答案： ① 用诗中澄澈明净的意象象征了马三立先生高洁不俗的人品； (3 分 ) ② 含蓄地表达了对马三立先生的怀念之情。 (3 分
)

(4) 解析： 解答这类题目，要在梳理文意的基础上，明确作者在作品中表达的情感主旨，然后再分析作者产生这种情感的原因。题干中说 “ 马三立在艺术上的成功给人们许多启示 ” ，考生可从马三立在艺术上的成功的原因来谈对人们的启示。

答案： ① 马三立天性幽默、随和，舞台上和生活中总能逗人发笑，是他成为相声大师的基本条件。这启示我们：在确定人生目标时，要结合自己的实际情况、不可盲目。 ② 马三立爱好广泛，勤学苦练，使他作为相声演员的水平和能力不断提高，技艺炉火纯青。这启示我们：人生目标只是奋斗的方向，距离成功还有漫长的路程，我们要有坚持不懈、吃苦耐劳的精神。 ③ 马三立严于律己，坚持做人的操守和从艺的品德，是他成为大师的人格保证。这启示我们：人无论成功与否，都要坚守道德操守，都不能失去做人的底线。 (8 分 )