下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是()A.王婷的朗读字正腔圆，令李老师喜从天降，他立即同意让王婷参加诗歌朗诵会。B.这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复

Question

下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是(　)

A.王婷的朗读字正腔圆，令李老师喜从天降，他立即同意让王婷参加诗歌朗诵会。

B.这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑地写出来的。

C.2001年教育部放宽高标准化招生的报考条件，各高校对大龄考生等量齐观。

D.愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。

 

下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是(　)

A.王婷的朗读字正腔圆，令李老师喜从天降，他立即同意让王婷参加诗歌朗诵会。

B.这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑地写出来的。

C.2001年教育部放宽高标准化招生的报考条件，各高校对大龄考生等量齐观。

D.愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。

 

下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是(　)

A.王婷的朗读字正腔圆，令李老师喜从天降，他立即同意让王婷参加诗歌朗诵会。

B.这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑地写出来的。

C.2001年教育部放宽高标准化招生的报考条件，各高校对大龄考生等量齐观。

D.愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。

 

下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是(　)

A.王婷的朗读字正腔圆，令李老师喜从天降，他立即同意让王婷参加诗歌朗诵会。

B.这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑地写出来的。

C.2001年教育部放宽高标准化招生的报考条件，各高校对大龄考生等量齐观。

D.愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。

 

下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是(　)

A.王婷的朗读字正腔圆，令李老师喜从天降，他立即同意让王婷参加诗歌朗诵会。

B.这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑地写出来的。

C.2001年教育部放宽高标准化招生的报考条件，各高校对大龄考生等量齐观。

D.愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。

 

(　)

A.王婷的朗读字正腔圆，令李老师喜从天降，他立即同意让王婷参加诗歌朗诵会。

B.这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑地写出来的。

C.2001年教育部放宽高标准化招生的报考条件，各高校对大龄考生等量齐观。

D.愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。

 

A.王婷的朗读字正腔圆，令李老师喜从天降，他立即同意让王婷参加诗歌朗诵会。

A.王婷的朗读字正腔圆，令李老师喜从天降，他立即同意让王婷参加诗歌朗诵会。喜从天降

B.这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑地写出来的。

B.这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑地写出来的。处心积虑

C.2001年教育部放宽高标准化招生的报考条件，各高校对大龄考生等量齐观。

C.2001年教育部放宽高标准化招生的报考条件，各高校对大龄考生等量齐观。等量齐观

D.愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。

D.愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。持之以恒

 

 

Answer 1

D