阅读下列材料：材料一朱元璋命令各级学校讲授《大诰》(明朝法律，内容为严惩官员犯罪的具体案例)，连科举也要考试《大诰》……但朱元璋死后，《大诰》即被臣民所遗忘。——《

Question

阅读下列材料：
材料一 朱元璋命令各级学校讲授《大诰》(明朝法律，内容为严惩官员犯罪的具体案例)，连科举也要考试《大诰》……但朱元璋死后，《大诰》即被臣民所遗忘。
——《中国法制史》
材料二 违旨下乡，动扰于民者，许民间高年有德者，率精壮拿赴京来。
——《大诰》
材料三  ( 明 )太祖严于吏治，凡守令(太守、县令)贪酷者，许民赴京陈诉，赃至六十两以上者，枭首示众，剥皮实草。法令森严，百职厘举。……是可知贿随权集，权在宦官，则贿亦在宦官，权在大臣，则贿亦在大臣。此权门贿赂之往鉴也。
——赵翼《廿二史札记》
材料四  (明朝)宣德以来，吏治已渐趋腐败，中称“宣德初，臣僚宴乐，以奢相尚”。贪污成了官场积习，连负有监察职责的御史亦贪纵无忌。             
——《明朝史话》
请回答；
(1)根据材料一、二、三，归纳朱元璋惩治贪官的主要措施。
(2)概括上述措施体现的主要特点。
(3)根据材料四，指出明朝宣德以来“贪污成了官场积习”的具体原因。
(4)你认为明朝中后期吏治腐败的根源是什么?                           

Answer 1

（1）制订专门惩治贪官的法律；把法律知识列入教育和科举的内容；允许民众扭送贪官进京；允许民众赴京上告；将贪官严惩示众。
（2）高度重视；惩治严厉；利用民众。
（3）原因：以奢相尚；监察失职。 
（4）封建专制主义制度。

解答第（1）问时，要求从材料中提炼有关信息。解答第（2）问时，也要从材料中概括出来。第（3）问比较容易，直接从材料中可找到答案。第（4）问，要明确吏治腐败的根源在于封建专制主义制度本身。